Educational and Social Significance of School Education for People with Acquired Disabilities

后天性残疾人学校教育的教育和社会意义

• 批准号: 22KJ0384
• 负责人: 松田 えりか
• 金额: $ 0.64万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2023
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2023-03-08 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22KJ0384/
• 关键词: 原著論文国際誌受理・掲載（査読有）; アワード受賞; 国内学会ポスター発表; 国内学会口頭発表; 共著論文国際雑誌掲載（査読有）; 原著論文国内雑誌掲載（査読無）

視覚特別支援学校の特徴と中途視覚障害者の社会復帰に重要となる要素に関するアンケート調査の分析を遂行し、結果に基づいた学会発表と誌上発表を進めた。具体的には、学校の特徴として使用した「人と人とのつながり」を意味するソーシャル・キャピタルと、「困難事象からの回復と成長」を意味するPosttraumatic Growthとの関係については、日本特殊教育学会第60回大会にて演題発表（ポスター形式）を行い、フューチャーリサーチアワードを受賞した。本受賞については、特殊教育学会ニュースレターにて受賞のコメントが掲載された。さらに、ここで発表した内容を基に、国際誌「Education Sciences」へ原著論文を投稿したところ、2023年2月17日付で受理、2月28日付でオンライン公開となった。また、ソーシャル・キャピタルとコミュニケーションスキルとの関係については、第49回日本職業リハビリテーション学術大会にて口頭発表し、その後同学会誌にて論文投稿を行い、現在審査中となっている。アンケート調査に続いて開始したインタビュー調査においては、すべてのデータ収集を終え、分析に使用する基礎理論とモデルの枠組みを検討した。現在は、テキスト化されたインタビューデータを分析中である。海外研究交流に関しては、2023年7月に開催される視覚障害に関する国際会議であるVISION 2023において、視覚障害者の心理的変容に関する演題をエントリーし、採択が決定した。なお、昨年度実施した視覚特別支援学校が中途視覚障害者を対象に展開している取組に関する文献研究について、雑誌「弱視教育」に原著論文の入稿を行った。また、この文献研究と関連する研究が共著論文として国際誌「British Journal of Visual Impairment」に投稿され、受理および公開に至った。

我们对视障者特殊教育学校的特点以及视障者重新融入社会的重要因素进行了问卷调查分析，并根据结果在学术会议和杂志上进行了展示。具体来说，关于作为学校特征的“人与人之间的联系”的社会资本与“从困难事件中恢复和成长”的创伤后成长之间的关系，日本的特殊教育我在学会第60届会议上做了报告（海报形式）并获得了未来研究奖。有关该奖项的评论发表在特殊教育协会通讯中。此外，根据此处介绍的内容，向国际期刊《Education Sciences》提交了一篇原创论文，该期刊于2023年2月17日接受，并于2023年2月28日在线发表。此外，关于社会资本与沟通能力的关系，我在第49届日本职业康复学术会议上做了口头报告，随后向该学术期刊提交了一篇论文，目前正在审稿中。在问卷调查之后开始的访谈调查中，我们完成了所有的数据收集，并考虑了用于分析的基本理论和模型框架。我们目前正在分析文本访谈数据。关于海外研究交流，我在2023年7月召开的视觉障碍国际会议VISION 2023上提交了关于视觉障碍者心理转变的报告，并被接受。此外，关于去年针对视障特殊需要学校为视障人士所做的努力进行的文献研究，我们向《弱视教育》杂志提交了一篇原始论文。此外，与本文献研究相关的一项研究作为合着论文提交给国际期刊《British Journal of Visual Impairment》并被接受并发表。

项目成果

中途視覚障害者の就労に必要な要素と視覚特別支援学校の取組の特徴

视障人士就业的必要要素和视障特殊需要学校的工作特点

• 发表时间: 2023
• 作者: 松田えりか・宮内久絵

Social Capital and Posttraumatic Growth of Students with Acquired Visual Impairment in Japanese Schools for the Blind

日本盲人学校后天性视力障碍学生的社会资本与创伤后成长

• DOI: 10.3390/educsci13030256
• 发表时间: 2023
• 影响因子: 3
• 作者: Erika Matsuda & Hisae Miyauchi

Role of Japanese schools for the blind in the era of inclusion

日本盲人学校在包容性时代的作用

• DOI: 10.1177/02646196221124429
• 发表时间: 2022
• 影响因子: 0.8
• 作者: Hisae Miyauchi & Erika Matsuda

Factors associated with posttraumatic growth in middle-aged adults with acquired visual impairment

后天性视力障碍中年人创伤后成长的相关因素

• 发表时间: 2023
• 作者: Erika Matsuda & Hisae Miyauchi

中途視覚障害者の就労に必要な要素と視覚特別支援学校の取組の特徴

视障人士就业的必要要素和视障特殊需要学校的工作特点

• 发表时间: 2022
• 作者: 松田えりか・宮内久絵