Xavier University of Louisiana-Mobile Outreach for Laboratory Enrichment (XULA-MOLE)

路易斯安那泽维尔大学 - 实验室浓缩移动外展 (XULA-MOLE)

基本信息

  • 批准号:
    10447112
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 23.64万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    2021-07-07 至 2026-04-30
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

PROJECT SUMMARY The application for Xavier University of Louisiana's Mobile Outreach for Laboratory Enrichment (XULA- MOLE) proposes a comprehensive training and mentoring program for high school students and teachers. This project is a partnership between Xavier and participating local high schools. The long-term objective of this collaboration is to stimulate science interest in high school students in the New Orleans area as a precursor to them pursuing careers in the biomedical sciences or STEM fields. The XULA- MOLE project also aims to better support science teachers with pedagogical and research project design training and mentoring to increase their impact in the classroom. The introduction of mobile inquiry-based STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) centered laboratory experiences will encourage high school students in this resource poor setting to pursue further education and careers in scientific fields. This program is especially important to the New Orleans area high schools, which after Hurricane Katrina have struggled to find synergy between curriculum design and education reform implementation. The general strategy for this proposed work will be carried out via a four-pronged approach involving (i) inquiry-based laboratory experiences, (ii) professional development and research design training for teachers, (iii) establishing near-peer mentoring programs between Xavier undergraduates and their pre-college peers and (iv) high school field trips to biomedical research labs at Xavier. The XULA-MOLE project participants include Xavier faculty and undergraduate STEM students who will design inquiry-based guided laboratory modules for the participating high schools aligned to the NGSS science processes. The specific activities for XULA-MOLE will be designed with inspiration from previous SEPA-funded programs such as BEST Science!, which focused on professional development workshops for teachers, and the long-sustaining CityLab, which most recently is piloting an after school science education program impacting students' science identity. By using a multi-pronged strategy to inspire science teaching and learning, the XULA-MOLE Program aims to develop a model system that can be applied to multiple schools and grade levels.
项目摘要 路易斯安那州Xavier大学的移动外展实验室的申请(Xula- mole)为高中生和 老师。该项目是Xavier与参与当地高中之间的合作伙伴关系。长期 这种合作的目的是激发新奥尔良高中生的科学兴趣 作为他们从事生物医学科学或STEM领域的职业的前身。 xula- Mole Project还旨在更好地支持具有教学和研究项目设计的科学教师 培训和指导以增加其在课堂上的影响。引入基于移动查询的 STEM(科学,技术,工程和数学)中心的实验室经验将 鼓励在此资源不佳的高中生继续从事进一步的教育和职业 科学领域。该计划对新奥尔良地区高中尤为重要,此后 卡特里娜飓风一直在努力寻找课程设计与教育改革之间的协同作用 执行。这项拟议工作的一般策略将通过四管制 涉及(i)基于询问的实验室经验的方法,(ii)专业发展和研究 为教师设计培训,(iii)在Xavier之间建立近对指导计划 本科生及其前大学的同龄人以及(iv)高中野外旅行前往生物医学研究实验室 Xavier。 Xula-mole项目参与者包括Xavier教职员工和本科STEM学生 谁将设计基于查询的指导实验室模块,以与参与的高中保持一致 NGSS科学过程。 Xula-mole的具体活动将以灵感来设计 以前由SEPA资助的计划,例如Best Science!,该计划的重点是专业发展 教师和长期维持的城市lab的讲习班,最近放学后试行 科学教育计划影响学生的科学身份。 通过使用多管齐下的策略来激发科学教学,XULA-MOLE计划 旨在开发可应用于多个学校和年级水平的模型系统。

项目成果

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专著数量(0)
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