QR code embedded textbook of "Easy Japanese" on medical staff oriented conversations and Cultural comprehension

嵌入二维码的《简明日语》医护人员对话与文化理解教材

• 批准号: 22K00670
• 负责人: 楊 麗栄
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: 八戸学院大学
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00670/
• 关键词: 外国人診療現場; 言葉の壁; 異文化の壁; やさしい日本語; QRコード; 医療者向け; 会話と異文化理解; 教材開発

外国人診療現場において、「言葉の壁」、「異文化の壁」は医療者と外国人患者に共通する課題である。本研究は、外国人診療現場での意思疎通をスムーズに行うために、あらゆる臨床場面に適応する「やさしい日本語」の教材開発を目的とする。2022年度は医療現場に遭遇する場面分け、取り上げるやさしい日本語の項目、国別風習の項目選別を踏まえ、目次を作成し、第一課を完成した。具体的な作業は以下になる。1.医療現場の場面分けについて。①入院前の検査、②入院手続きの説明、③入院中の病棟内のルール、④入院中の病室、⑤入院中の食事、⑥入院中の身体清潔、⑦入院中のリネン、⑧退院手続きと「その他」である。2.やさしい日本語に関する項目。①敬語の使い方、②短文の使い方、③外来語の使い方、④オノマトペの使い方、⑤動詞の名詞化、⑥曖昧な表現、⑦二重否定の表現、⑧文末表現の統一。3.国別風習に関する項目。①疼痛の言い方、②救急車について、③人と人の距離感、④同病室の患者への配慮、⑤出産直後の食事、宗教問題、⑥出産直後の身体清潔、⑦時間感覚の違い、⑧支払い。4.第一課は「造影剤検査」を会話文にし、それに基づき「敬語」、「熟語に関する専門（関連）用語」の言い換え術について説明した。また、学生の問題自己解決力を高めるために、ある特定の場面を想定するケース型ロールプレイとトラブルを想定する問題解決型ロールプレイを作成した。これによって、基礎看護教育に関する「やさしい日本語」の発展に寄与するとともに、医療者の外国人患者対応力を高め、医療者の負担軽減とサービスの向上が期待される。

在外国人的临床环境中，“语言障碍”和“跨文化障碍”是医疗专业人员和外国患者的常见问题。本研究的目的是开发可应用于所有临床情况的“简单日语”教育材料，以促进外国人在临床环境中的顺利沟通。 2022年，我们根据医疗领域遇到的情况分类、容易掌握的日语话题、各国风俗习惯的选择，制定了目录，完成了第一课。具体工作如下。 1.关于医疗机构的分类。 ①入院前检查、②入院手续说明、③住院期间病房规则、④住院期间房间、⑤住院期间膳食、⑥住院期间身体卫生、⑦住院期间布草、⑧出院手续为“其他”。 2. 与简单日语相关的项目。 1) 敬语的使用方法, 2) 短句的使用方法, 3) 外来词的使用方法, 4) 拟声词的使用方法, 5) 动词转名词, 6) 歧义表达, 7) 双重否定的表达, 8 ) 统一句末表达。 3. 与各国海关相关的项目。 ①如何描述疼痛，②救护车，③人与人之间的距离，④对同室病人的考虑，⑤产后用餐、宗教问题，⑥产后身体卫生，⑦时间观念差异，⑧付款方式。 4、第一课我们把“对比媒介考试”变成了会话句，并在此基础上讲解了“敬语”和“与习语有关的专业（相关）术语”的释义。此外，为了提高学生解决问题的能力，我们创作了想象具体情境的案例式角色扮演和想象问题的问题解决角色扮演。预计这将有助于基础护理教育中“简单日语”的发展，提高医疗专业人员应对外国患者的能力，减轻医生的负担，改善服务。

项目成果

国際看護学教育における学生のcultural competenceの評価

国际护理教育中学生文化能力评价

• 发表时间: 2022
• 作者: 久保宣子;角濱春美
• 通讯作者: 角濱春美

臨地実習における指導上の課題と対応（第2報）－特別配慮を要する学生への教育歴9年以上の教員の戸惑い－

临床培训中的教学问题及应对措施（第二次报告） - 9年以上教学经验的教师对需要特殊考虑的学生的困惑 -

• 发表时间: 2022
• 作者: 幸山靖子; 小野綾;山崎千鶴; 平川美和子; 前森桃子;堺香奈子; 田中克枝; 川野恵智子; 久保宣子;大崎瑞恵;谷川涼子;福岡裕美子
• 通讯作者: 福岡裕美子