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相互作用主義的視座から見たICT活用を伴う証明の学習指導の意義と方法に関する研究
交互主义视角下ICT教学证明的意义与方法研究
基本信息
- 批准号：23K02409
- 负责人：
- 金额：$ 1.16万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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渡邊 慶子其他文献
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- 批准年份：2020
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$ 1.16万 - 项目类别：
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24K06311 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.16万 - 项目类别：
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- 批准号：
24K14159 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号：
24K13729 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)