タンジブルなプログラミングツールを用いた学びのプロセス評価手法構築とその応用展開

利用有形编程工具构建学习过程评价方法及其应用开发

基本信息

批准号：
22K02806
负责人：
本吉達郎
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Toyama Prefectural University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

RFIDタグを装備したひらがなブロックおよび関数ブロックを並べて「はつわ関数」を用いたプログラムを作成可能なP-CUBE2の基幹システムを使用し，RFID制御アプリケーションにブロックの種類，位置，および操作時刻の記録システムを追加したP-CUBE3（1式）を開発した．当初予定の開発システムの評価を対面形式で十分に実施できないことが判明したため，製作数は2式から1式に変更した．データの記録，システムの応答性向上のためにシステム制御用コンピュータは補助記憶装置を装備したものに換装し，また，制御対象は制御用マイコンを搭載したロボットから，P-CUBE3制御用PC内に内蔵した発話システムに変更した．体験授業に参加する視覚障害者の使用環境を考慮し，プログラミングブロック用収納ケースもあらたに製作し，学習者がプログラミングブロックの選択に割く時間の短縮化を図った．視覚障害をもつ小学生-高校生5人，および晴眼者の小学生10人を対象としたプログラミング体験授業を実施し，各学習者が操作したブロックの種類，位置，および時刻に関するデータを取得した．取得データを分析し，学習におけるつまづきの有無や視覚障害者ならではの特徴が可視化できるかの検討を進めた．P-CUBE3に実装した操作履歴取得システムの概要，体験授業の進め方や内容，学習者のプログラム作成結果，取得した操作履歴データ，およびその分析結果については，2022年度内に論文を執筆/投稿し，2023年度発行の論文誌において報告予定である．

使用P-Cube2核心系统，该系统允许使用RFID标签配备的Hiragana块和功能块使用“ Hatsuwa函数”创建程序，我们已经开发了P-Cube3（集合集），该系统为RFID控制应用程序添加了块类型，位置和操作时间的记录系统。已经发现，最初计划的开发系统评估无法以面对面的格式进行充分进行，因此生产的数量从两次更改为一个。为了记录数据并提高系统响应能力，将系统控制计算机替换为辅助存储设备，并将控制目标从配备了控制微型计算机的机器人更改为p-Cube3 Control PC中内置的语音系统。考虑到参加试验课的视力障碍者的使用环境，我们还为编程块创建了一个新的存储案例，减少了学习者花费选择编程块的时间。为五名视觉障碍的小学生和10名具有视线的小学生举办了编程试验课程，并获得了有关每个学习者经营的障碍的类型，位置和时间的数据。分析了获得的数据，并进行了研究以确定学习过程中是否有绊脚石，以及视觉受损个体所独有的特征是否可以可视化。一篇论文将在2022年内写/提交，并在2023年发表的期刊上报告，如何继续试验课程和内容，学习者的计划创建结果，获得的操作历史记录数据以及他们的分析结果。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

学習状況の推定を目指したタンジブルなプログラミングツールの操作履歴取得システムの開発と評価

旨在评估学习状态的有形编程工具操作历史获取系统的开发和评估

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
神山努;神山努;奥島早春・神山努;神山努;新井英靖・田原敬・石田修・小野貴史;志村まゆら，工藤滋，田中秀樹，半田こづえ，福島正也;志村まゆら，工藤滋，田中秀樹，半田こづえ，福島正也;瀧田一誠，本吉達郎，澤井圭，増田寛之，高木昇
通讯作者：
瀧田一誠，本吉達郎，澤井圭，増田寛之，高木昇