The learning effects of community-based projects for university students from a plurilingual perspective

多语言视角下大学生社区项目的学习效果

• 批准号: 17K02907
• 负责人: Yoshida Mami
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Kyoto University of Foreign Studies
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K02907/
• 关键词: 学びの共同体; 地域連携; 複言語主義; 外国語系学部の学生; 複文化主義; フィールドワーク; 地域貢献; 外国語学習; 複言語・複文化活動; 地域との連携; コミュニティ・エンゲージメント; プロジェクト型学習; 多文化共生; インタビュー; 参与観察; アンケート; 複言語複文化コミュニケーション; 協同学習; グローカルな文化遺産の継承教育; フィールドミュージアム活動; 小学校での指導実践; 言語異文化コミュニケーション能力; 高大地域連携; 振り返

项目成果

大学における学修成果の可視化に関する実践と検討

高校学习成果可视化的实践与研究

• 发表时间: 2017
• 作者: 田中 孝治;三輪 穂乃美;池田 満;堀 雅洋;田中孝治，三輪穂乃美，池田 満，堀 雅洋;布施 泉;村上 正行，豊浦 正広;豊浦 正広，川村 由基生，西口 敏司，茅 暁陽，村上 正行;村上 正行，西出 崇
• 通讯作者: 村上 正行，西出 崇

基于大学生中文能力差異的小組合作学習策略与実践

基础大学生汉语水平差异化小组学习策略与实践

• 发表时间: 2019
• 期刊: 中国語教育
• 作者: 吉田 真美; 相川 真佐夫;島村 典子;島村 典子
• 通讯作者: 島村 典子

自律学習支援における留学生との会話プログラムによる学習の変容

通过与国际学生的对话项目实现自主学习支持的学习转型

• 发表时间: 2020
• 作者: 辻 美也子;河野 弘美;村上 正行
• 通讯作者: 村上 正行

小組合作学習模式与問巻調査的実践総結

小小组生产学习模型题卷探索性实践总结

• 发表时间: 2020
• 期刊: 国際漢語教学案例理論与実践：中国書籍出版社
• 作者: 吉田 真美; 相川 真佐夫;島村 典子
• 通讯作者: 島村 典子

指導体験が及ぼす教職志望学生のアイデンティティの変化

立志成为教师的学生因教学经历而发生身份转变

• 发表时间: 2020
• 期刊: JALT Journal
• 作者: 吉田 真美; 相川 真佐夫
• 通讯作者: 相川 真佐夫