スウェーデンの脱集権化改革における学校開発活動の展開

瑞典权力下放改革中学校发展活动的开展

基本信息

批准号：
11J08945
负责人：
林寛平
金额：
$ 1.54万
依托单位：
University of the Sacred Heart
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2011
资助国家：
日本
起止时间：
2011 至 2013
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、スウェーデンにおける教育改革を事例として、脱集権化改革の過程と成果を明らかにしようとするものである。古くから分権体制の歴史をもっアメリカやドイツとは異なり、高度に制度化された中央集権体制から地方分権体制へと移行したスウェーデンの状況は、我が国の前途と近しい側面があり、この国の先例から示唆を得ることは非常に意義がある。これまでの研究では、1990年代の改革期を中心に検討してきた。本研究ではこれより時期を広げ、集権体制の批判と脱集権化改革への潮流が生まれた政治的背景と社会的文脈を検討する。とりわけ、改革の過程で直面した葛藤や困難を検討することによって、どのような解決を模索してきたのかを明らかにする。さらに、1980年代に行われた特区自治体(フリーコミューン)実験での議論を掘り起こすことによって、脱集権化改革がどのような期待をもって始められ、現場の教育にどう影響し、教師たちの教育実践をどのように変容させてきたのかという点を明らかにする。3年度計画の最終年度に当たる本年度は、これまでの資料収集を元に、特に研究成果の公表に力を入れた。日本比較教育学会では、スウェーデンの教育改革における学校内組織の変容過程について発表し、その原稿を加筆修正したものを『比較教育学研究』に投稿し、収録された。また、各国で分権化改革と伴って進行してきた学級の荒れや学級崩壊に関しては、イスタンブールで行われたヨーロッパ教育学会において発表し、その一部を『青山スタンダード論集』に寄稿した。さらに、学校図書館の充実を図るために法攻正などの動向があるとして、スウェーデンの課題をまとめ、『読書科学』に投稿した。このほか、日本の自治体における教育政策の動向について『教育政策学会年報』に寄稿した。3年度にわたって取り組んできた本研究の成果は、学会発表や学会誌への投稿等を通じて、充実した形で国内外に公表することができた。

这项研究试图阐明权力改革的过程和结果，以瑞典的教育改革为例。从远古时代起，瑞典的处境已从高度制度化的集中化系统转变为分散的系统，这与美国和德国有分散体系的历史不同，这与我们国家的未来接近，并且从这个国家的先例获得建议是非常有意义的。先前的研究重点是1990年代的改革时期。这项研究将进一步扩大时期，并研究政治背景和社会背景，在这种背景和社会背景下，出现了对集中政权和权力改革的批评的趋势。特别是，我们将通过研究改革过程中所面临的冲突和困难来阐明寻求哪些解决方案。此外，通过揭示1980年代在特殊区域（自由公社）实验期间的讨论，我们将阐明从权力改革，如何影响该领域的教育以及它如何改变教师的教育实践的期望开始。今年是第三财政年度计划的最后一年，该计划的重点是发布研究结果，基于到目前为止收集的材料。日本比较教育学会介绍了瑞典教育改革中学校组织转型的过程，并将手稿添加和修订为“比较教育研究”并记录下来。此外，关于各个国家的阶级动荡和阶级崩溃，他在伊斯坦布尔举行的欧洲教育学会上演出，其中一部分是为Aoyama标准收集的。此外，为了改善学校图书馆，他在瑞典编辑了这些问题，称存在诸如Hosei Attack之类的趋势，并将其发布在阅读科学上。此外，他为日本地方政府的教育政策趋势的年度报告做出了贡献。在过去三年中，我们一直在研究这项研究的结果，能够通过在学术会议和向学术期刊提交的演讲中以在国内和国际上以实现的形式出版。