Modeling and its verification of the discourse structure of a junior high school simultaneous lesson

初中同步课语篇结构建模及验证

• 批准号: 22700821
• 负责人: ICHIKAWA Yoko
• 金额: $ 0.92万
• 依托单位: Chiba Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22700821/
• 关键词: 授業談話; 中学校; 一斉授業; 自発的発話; 中学生

In this research, paying attention to spontaneous utterance of the student seen by simultaneous lesson of the first-year student in a junior high school, classification arrangement of the utterance was carried out, and it aimed at establishing the model which included them in the discourse structure of the existing simultaneous lesson.The following things were suggested by analysis of the lesson discourse data over one year.(1) In the junior high school simultaneous lesson, spontaneous utterance had occurred to the various contents and timing.(2) A certain amount of difference by the contents of utterance was found by occurrence timing.(3) The class difference was seen by the difference between the entry rule of spontaneous utterance, or an utterance person.

在这项研究中，请注意一年级学生在初中的同时课程所见的学生的自发话语，进行了分类的安排，进行了分类安排，它的目的是建立模型，将它们包括在现有的同时课程的现有课程中。通过一年的一年来分析以下一年的课程（1年），在一年中分析了一年的时间。 （2）通过出现时机发现了话语内容的一定程度的差异。（3）阶级差异是通过自发话语的进入规则或话语人物之间的差异所见。

项目成果

中学校国語科一斉授業における自発的発話の検討(1)

初中日语课自发言语考试（一）

• 发表时间: 2010
• 作者: 三好康夫;入野美弥;市川洋子
• 通讯作者: 市川洋子

中学校国語科一斉授業における自発的発話の検討(2)

初中日语课即兴演讲考试（二）

• 发表时间: 2012
• 作者: 芳沢将宏;三好康夫;市川洋子
• 通讯作者: 市川洋子

中学校国語科一斉授業における自発発話の検討

初中日语课即兴演讲考试

• 发表时间: 2010
• 作者: 大林高明;三好康夫;市川洋子
• 通讯作者: 市川洋子