Curriculum Development for "Applying Mathematics" of the New Course of Study

新课程“应用数学”课程开发

• 批准号: 22530959
• 负责人: IREI Mitsuyuki
• 金额: $ 1.58万
• 依托单位: University of Fukui
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22530959/
• 关键词: 各教育の科目(算数・数学); 数学活用; 高等学校新学習指導要領; 数学的活動; 学校設定科目『楽しい数学』; 数学と人間のかかわり; 数学の社会的有用性; 2進数で遊ぼう!; 誤り訂正符号理論; 互除法とピュタゴラス音階; 油分け算と一次不定方程式; モビールを作ろう; ゲーム「ペグ・ソリティア」; 2進数で遊ぼう; 各教育の科目(算数・数学); 数学活用; 高等学校新学習指導要領; 数学的活動; 学校設定科目『楽しい数学』; 数学と人間のかかわり; 数学の社会的有用性; 2進数で遊ぼう!; 誤り訂正符号理論; 互除法とピュタゴラス音階; 油分け算と一次不定方程式; モビールを作ろう; ゲーム「ペグ・ソリティア」; 2進数で遊ぼう

In the mathematics education of our country, we have two big problems for teaching methods. One is that students do not understand how to utilize mathematics in society. And the other is that most students have negative attitude toward mathematics. Therefore teachers need to improve their instructional methods. In this research, we restructure the educational materials developed for the subject “Fun Mathematics” for the new subject of mathematics “Application of Mathematics” with relevant problem (Error correcting code theories, and so on). And then, we compile the cases of good mathematical practice.

在我国的数学教育中，我们有两个大问题在教学方法中。一个是学生不了解如何在社会中利用数学。另一个是，大多数学生对数学的态度负面态度。因此，教师需要改善他们的教学方法。在这项研究中，我们恢复了为“有趣的数学”开发的教育材料，用于与相关问题（错误纠正代码理论等）的新数学主题“数学应用”主题。然后，我们编译了良好的数学实践的情况。