思考能力の進化的起源に関する意識科学的アプローチ

思维能力进化起源的意识科学方法

基本信息

批准号：
09J05894
负责人：
宮田裕光
金额：
$ 1.79万
依托单位：
Keio University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2009
资助国家：
日本
起止时间：
2009 至 2011
项目状态：
已结题

项目摘要

ヒトの高次な思考や意識の起源に行動的、神経科学的観点からアプローチするために、以下の実験研究を行った。第1に、ヒト3,4,5歳児および成人を対象に、タッチモニター上で2-3個の目標を順に回る巡回セールスマン課題を課し、経路選択方略を検討した。その結果、成人は最適経路をほぼすべての試行で選択したのに対し、幼児の経路選択方略には刺激配列ごとの特徴がみられた。すなわち、2個の目標が提示された課題では、近い方の目標に最初に到達する割合が年齢とともに高くなった。一方、3個の目標がダイヤモンド形に提示された課題では、効率的な課題解決よりも、課題遂行そのものに興じる傾向が示唆された。第2に、速読技能の熟達者を対象として、読書中の文章理解、眼球運動および脳活動を検討する実験研究を実施した。コンピュータ画面上で現代語短編小説を読ませ、内容質問に解答させる理解度テストを行った。その結果、一部の高度熟達者では、高速で非速読者に匹敵する理解成績を示す事例がえられた。またアイカメラによる計測から、速読熟達者はほぼ水平に視線を移動させていたことが示唆された。これについて、視線等の詳細な解析を加え、成果が国際誌PLoS ONEに印刷中となっている。また、非訓練者および速読訓練を対象に、読書中の後頭-頭頂葉の脳活動と眼球運動を、近赤外線分光法とアイカメラの同時計測によって検討した。非訓練者の結果から、高速での読書中に後頭-右下頭頂小葉に活動がみられ、視空間的処理が示唆された。また、読みが遅く戻り読みの多い読者ほど、ブロック初期における中後頭回の活動が大きいことも示唆され、同時計測の有効性も示された。速読訓練者でのデータの解析も継続している。総合して、複数の観点による研究から、ヒトが持つ認知的意識の心理学的、神経科学的基盤に関する新知見を得たといえ、今後の神経可塑性等をテーマとした研究の基盤をも形成したと考えられる。

为了从行为和神经科学的角度探讨人类高阶思维和意识的起源，我们进行了以下实验研究。首先，我们要求 3 岁、4 岁和 5 岁的儿童和成人在触摸显示器上执行旅行推销员任务，依次访问 2-3 个目标，并检查路线选择策略。结果表明，虽然成人在几乎所有试验中都选择了最佳路线，但婴儿的路线选择策略具有取决于刺激安排的特征。也就是说，在提出两个目标的任务中，首先达到最接近目标的儿童比例随着年龄的增长而增加。另一方面，对于以菱形呈现三个目标的任务，参与者往往对自己完成任务更感兴趣，而不是有效地解决任务。其次，我们进行了一项实验研究，以检查擅长快速阅读的人在阅读过程中的句子理解、眼球运动和大脑活动。进行了理解测试，要求参与者在电脑屏幕上阅读现代语言短篇小说并回答有关内容的问题。结果，一些高度熟练的读者在高速阅读时表现出与非速读者相当的理解能力。使用眼部相机进行的测量还表明，快速阅读者的视线几乎水平移动。对此进行了凝视等详细分析，结果目前发表在国际期刊PLoS ONE上。此外，我们还使用近红外光谱和眼部相机进行同步测量，研究了非训练者和速读者阅读时枕顶叶的大脑活动和眼球运动。未经训练的受试者的结果显示，在高速阅读期间，枕叶右顶下小叶有活动，表明存在视觉空间处理。研究还表明，阅读速度较慢且回读次数较多的读者在区块开始时的枕中回活动较多，这证明了同步测量的有效性。对速读学员数据的分析也在继续。总的来说，可以说，多角度的研究产生了关于人类认知意识的心理学和神经科学基础的新知识，也为未来神经可塑性等主题的研究奠定了基础。