Development and Improvement of Teaching Materials on Microscale Experiments which Motivate Students to Learn Science

激发学生学习科学的微观实验教材的开发与完善

• 批准号: 20500748
• 负责人: NAKAGAWA Tetsuo
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Kobe College (2009-2011)The University of Electro-Communications (2008)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20500748/
• 关键词: マイクロスケール実験; 教材開発; 中学校理科; 高等学校理科; 溶液; 密度; エタノール水溶液; 電離平衡; 溶解平衡; 授業実践; 学習意欲; 探究活動; 水溶液; 体積; 課題研究; モル質量測定; 体積の非加成性; マイクロスケール実験; 教材開発; 中学校理科; 高等学校理科; 溶液; 密度; エタノール水溶液; 電離平衡; 溶解平衡; 授業実践; 学習意欲; 探究活動; 水溶液; 体積; 課題研究; モル質量測定; 体積の非加成性

Recently, it is pointed out that the number of high school students who are not interested in science is increasing. Introducing microscale experiments to high school science class is one of the most useful methods to solve this problem. There are many advantages in microscale experiments : they are easy, costeffective, safe, fast, and environmentally friendly. In this study, various teaching materials on microcale experiments have been developed and improved in order to motivate high school students to learn science, and practical lessons have been performed for high school students using our teaching materials.

最近，有人指出，对科学不感兴趣的高中生人数正在增加。将微观实验引入高中科学课是解决此问题的最有用的方法之一。微观实验中有许多优势：它们容易，成本效益，安全，快速且环保。在这项研究中，为了激励高中生学习科学，已经开发并改进了有关微校验实验的各种教学，并且已经为高中生使用我们的教学材料进行了实践课程。