A study on the legibility for the aged by three-dimension way-finding behavior experiment of General Hospitals

综合医院三维寻路行为实验对老年人易读性的研究

基本信息

批准号：
18360290
负责人：
WATANABE Akihiko
金额：
$ 6.91万
依托单位：
Toyohashi University of Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2006
资助国家：
日本
起止时间：
2006 至 2008
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18360290/
关键词：
3次元立体映像装置高齢者の探索行動透視図型案内板ボックス型サイン高齢者の視力高齢者の視野サインの獲得率高齢者の探索力総合病院の分かり易さ空間・サインの改造画像 3次元立体視動画像実験方向案内板のサイン体系平面案内板のサイン体系

项目摘要

平成18年～20年度の各年度に3次元立体動画像実験装置を用いてTとO総合病院改善画像による高齢者実験を、各年度にTとO各10人計20人に行い、成果を得た。特に科研費準備段階の16、17年度の学生実験と比較して高齢者が全く異なり、方向案内板でも不取得率が高く、特に位置情報を持つ優位なサインの平面案内板の利用を避けるため、分かり易い表現と透視図型案内板の開発で成果を上げ、ボックス型サインの効果があった。延長した21年度に準備段階の学生実験結果も含めて総合分析を行ない、多様化する高齢者に対応できる空間・サイン計画のあり方を明らかにした。

在2006年至2006年的每个财政年度中，我们使用3D立体视频实验设备对T和O综合医院的改进图像进行了针对老年人的实验，共20人，T和O各10人，并报告了结果。知道了。尤其是与2016年、2017年处于科研助学金准备阶段的学生实验相比，老年人完全不同，即使有方向指引牌，不获得率也很高，尤其是为了避免使用带有位置信息的有利标志的平面导向牌，我们通过开发易于理解的表达和透视形状的信息牌取得了效果，并且盒形标志是有效的。在延长的2021财年，我们对准备阶段的学生实验结果进行了全面分析，明确了能够适应日益多样化的老年人口的理想空间形式和标识规划。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

T総合病院の高齢者の空間探索行動の分析

T总医院老年人空间探索行为分析

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
渡邉昭彦;古家義浩;沓名優介;鵜飼顕路;森田ひとみ・渡邉昭彦・細田智久;渡邉昭彦・細田智久・森田ひとみ;渡邉昭彦・細田智久・森田ひとみ;森田ひとみ・渡邉昭彦・多田理・海道淳平;海道淳平・渡邉昭彦・多田理・森田ひとみ
通讯作者：
海道淳平・渡邉昭彦・多田理・森田ひとみ

高齢者の空間探索行動実験のためのT・O総合病院の空間改善

T·O综合医院的空间改善，用于老年人的空间探索行为实验

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
渡邉昭彦;古家義浩;沓名優介;鵜飼顕路;森田ひとみ・渡邉昭彦・細田智久;渡邉昭彦・細田智久・森田ひとみ;渡邉昭彦・細田智久・森田ひとみ;森田ひとみ・渡邉昭彦・多田理・海道淳平
通讯作者：
森田ひとみ・渡邉昭彦・多田理・海道淳平

アイマークレコーダ利用の影響と視認サイン実験の分析

眼标记录仪的使用效果及视觉符号实验分析

DOI：
发表时间：
2004
期刊：
影响因子：
0
作者：
渡邉昭彦;古家義浩;沓名優介;鵜飼顕路;森田ひとみ・渡邉昭彦・細田智久;渡邉昭彦・細田智久・森田ひとみ;渡邉昭彦・細田智久・森田ひとみ;森田ひとみ・渡邉昭彦・多田理・海道淳平;海道淳平・渡邉昭彦・多田理・森田ひとみ;多田理・渡邉昭彦・海道淳平・森田ひとみ;渡邉昭彦;多田理・渡邉昭彦・本田司・西野庄一;西野庄一・渡邉昭彦・本田司・多田理;本田司・渡邉昭彦・西野庄一・多田理;市野智也・渡邉昭彦・西野庄一;西野庄一・渡邉昭彦・市野智也;多田理・渡邉昭彦・沓名優介・本田司;本田司・渡邉昭彦・沓名優介・多田理;鵜飼顕路・沓名優介・渡邉昭彦・古家義浩;沓名優介・鵜飼顕路・渡邉昭彦・古家義浩
通讯作者：
沓名優介・鵜飼顕路・渡邉昭彦・古家義浩

3次元立体視映像装置を用いたT・O総合病院の分かり易さ改善手法の構築-総合病院の空間探索行動実験による分かり易さに関する研究

利用3D立体影像设备开发提高T・O综合医院的可理解性的方法 - 通过综合医院的空间探索行为实验来研究可理解性