インド社会におけるストリートチルドレンと階層イデオロギーの関連性の研究

印度社会流浪儿童与阶级意识形态关系研究

基本信息

批准号：
05J05936
负责人：
針塚瑞樹
金额：
$ 1.15万
依托单位：
Kyushu University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2006
项目状态：
已结题

项目摘要

2005年にインドのデリー州ニューデリーにおいて、路上生活経験のある少年を対象に、彼らが自らの路上生活およびその経験についてどのように評価しているのか聞き取り調査を行った。こうした少年たちが路上生活を継続する・止める理由について、彼らに生活支援活動を行うNGOのとの関係性に焦点をあて考察し、2006年7月の日本子ども社会学会にて発表を行い、同学会に論文を投稿した。また、2006年9月、10月、引き続きニューデリーにおいて、路上生活経験のある子どもたちへのNGOの教育支援に焦点を当て、NGOの教育の理念・実践が子どもたちの生活状況の向上といった観点からどのような可能性と問題を有しているのか、ストリートチルドレンの保護・エンパワーメントといった共通する活動の中でも、それぞれ異なる教育的実践を行う3つのNGO職員と、NGOと関係をもつ路上生活経験のある少年たちを対象とした聞き取り調査と教育活動の参与観察から明らかにした。その調査結果を2006年11月の九州教育学会にて発表し、同学会に論文を投稿した。また同学会において、「教育が多様な価値を認めるということ-その困難性と多様性-」と題しラウンドテーブルで、2005年、2006年を通じて行ったNGOにおけるストリートチルドレンに対するインタビューの中から、NGOによる教育支援を受ける過程での彼ら自身の教育に対する考え・態度に焦点を当て子どもの路上生活経験と公的な教育における達成との関連性を考察した「子ども路上生活経験と教育」と題し発表を行い、それを論文にまとめ九州大学大学院教育学コース院生論文集に執筆した。

2005年，在印度德里的新德里，我们接受了在街上生活经验的男孩采访，以了解他们如何评估自己的街头生活和经历。这些男孩继续或停止在街上生活的原因集中在他们与支持生活的非政府组织的关系上，并于2006年7月向日本儿童社会学协会介绍了他们，并向社会提交了论文。 In September and October 2006, the company continued to focus on the education support of NGOs to children with experience living on the streets in New Delhi, and revealed what possibilities and issues the NGO education philosophy and practices have from the perspective of improving the children's living situation, among common activities such as street children's protection and empowerment, through interviews and observations of educational activities targeting three NGO staff who each practices different educational practices, as well as boys who have experience living on与非政府组织有关系的街道。调查的结果于2006年11月在九州教育学会提出，并向该协会提交了一篇论文。 In addition, at the conference, in a roundtable titled "The Recognition of Diverse Values in Education - The Difficulties and Diversity of Its" interviews with street children at NGOs conducted throughout 2005 and 2006, the conference presented the following entitled "Children's Street Life Experience and Education," focusing on their own thoughts and attitudes towards education during the process of receiving educational support from NGOs, and examined the relationship between children's experiences on the street life and achievements in public教育，并将其编译成一篇论文，并为九州大学教育研究生院研究生的论文撰写。