日本語と英語を母語にしうる国際児をめぐる多文化数育についての比較調査
母语为日语和英语的国际儿童多元文化数学教育比较研究
基本信息
- 批准号:14710184
- 负责人:
- 金额:$ 2.3万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份:2002
- 资助国家:日本
- 起止时间:2002 至 2004
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
本年度は、イギリス在住で、家庭で日本語と英語が話されている子どもの教育とアイデンティティ形成について研究した。まず、日本で生まれ育った女性で、非日本人との子どもを育てている母親30人余りに聞き取り調査を行った。そこからは、自分の手どもが日本語を話せることを対象者達が望んでいることがわかった。その理由は、「日本で役立つから」、「就職に有利だから」といった実利的なものから、「自分や自分の両親などとのコミュニケーションのため」、「日本人としてのアイデンティティのため」というものまであった。そして、日本語を伝えるために、「母子間では日本語で会話する」、「日本の本やビデオなどを与える」、「日本に一時帰国する」などの工夫をしていることがわかった。しかし、家庭だけでは子どもの日本語習得には十分でないことが多かった。そのため、日本語で行われる補習校やサークルでの活動を利用している母親もいることがわかった。次に、補習校やサークルを参観した。補習校は、駐在家庭の子どものために日本企業などが中心になって設立され、従来は、帰国のための準備という役割が主であった。しかし、近年は、国際結婚家庭を含めた永住予定の子ども達が無視できない割合になっている。そのため、国語ではなく日本語を学ぶクラスを設置したり、国際結婚家庭の保護者が積極的に活動したりしている学校もある。一方で、講師の多くが国際結婚者である学校でも、国際結婚者の意見はあまり出されずに、駐在家庭中心の教育が行われている学校もある。サークルには、国際結婚をした日本女性の会や、出産や育児の互助グループ、本の読み聞かせや貸し出しを行う団体などがあった。駐在家庭とともに活動しているサークルも多くあった。そこでは、書物や遊び、歌などを通した日本文化の紹介が行われていた。また、情報を交換し連帯感を強める、重要な日本人コミュニティになっていることもあった。
今年,我们研究了居住在英国、在家说日语和英语的儿童的教育和身份形成。首先,我们采访了30多位在日本出生和长大、与非日本父母一起抚养孩子的母亲。从那时起,很明显,受试者希望他们的孩子能够说日语。理由多种多样,从“在日本有用”、“对就业有利”等实际原因,到“与自己和父母沟通”、“为了我的身份”作为一个日本人。”有。为了传达日语,发现母子正在尝试用日语进行交流,例如“母子之间用日语交谈”、“给他们日语书籍和视频”、“ “暂时返回日本。”然而,仅在家中通常不足以让孩子们学习日语。因此,我们发现一些母亲会利用日语进行的补习学校和俱乐部活动。接下来,他们参观了附属学校和俱乐部。补习学校主要是日本企业为侨民家庭的孩子设立的,传统上其主要作用是为孩子回国做好准备。然而,近年来,计划永久居住的儿童数量,包括来自国际婚姻家庭的儿童数量,已增加到不可忽视的速度。为此,一些学校设立了学生学习日语的课程来代替日语,国际婚姻家庭的家长也积极参与此类活动。另一方面,即使在许多教师都是国际婚姻人士的学校,也有一些学校的教育以外籍家庭为中心,国际婚姻的投入很少。这些圈子包括一个跨国婚姻的日本妇女协会、一个分娩和育儿互助组织以及一个朗读和借书组织。有许多俱乐部与外籍家庭合作。在那里,日本文化通过书籍、游戏和歌曲被介绍。它也成为一个重要的日本社区,交流信息并加强团结意识。
项目成果
期刊论文数量(1)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
渋谷 真樹其他文献
見えないトランジション─在日ブラジル人青年にみる「自立」の行方─
无形的转变:生活在日本的巴西年轻人“独立”的未来
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
佐藤郡衛;稲田素子;岡村郁子;小澤理恵子;渋谷真樹;渋谷真樹;渋谷真樹;渋谷真樹;渋谷真樹;志水宏吉他編;渋谷 真樹;志水宏吉他編著;志水宏吉編;児島明;児島明;児島明;児島明;児島明;児島明;児島 明;児島 明;児島明;児島明;児島明;児島明;児島明;児島明;児島明;児島 明 - 通讯作者:
児島 明
「地方におけるいじめ被害者への有責性意識とプライバシー防衛志向に関する研究」研究成果報告書(研究代表者竹川郁雄)
《农村地区对欺凌受害者的责任感和保护隐私倾向的研究》研究报告(研究代表:竹川郁夫)
- DOI:
- 发表时间:
2014 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
佐藤郡衛;稲田素子;岡村郁子;小澤理恵子;渋谷真樹;渋谷真樹;渋谷真樹;渋谷真樹;渋谷真樹;志水宏吉他編;渋谷 真樹;志水宏吉他編著;志水宏吉編;児島明;児島明;児島明;児島明;児島明;児島明;児島 明;児島 明;児島明;児島明;児島明;児島明;児島明;児島明;児島明;児島 明;児島明・ハヤシザキカズヒコ・山ノ内裕子・山本晃輔・冨永優花;児島 明(分担執筆);児島明(分担執筆);竹川郁雄;竹川郁雄;竹川郁雄;竹川郁雄 - 通讯作者:
竹川郁雄
比較教育学における途上国研究の動向と課題
发展中国家比较教育研究的趋势和问题
- DOI:
- 发表时间:
2006 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Yokoyama;Keiko;横山恵子;有本章;渋谷真樹;渋谷真樹;渋谷真樹;渋谷真樹;渋谷 真樹;藤原翔・中村高康・岩田考;鴨川明子 - 通讯作者:
鴨川明子
小学校社会科における「社会的包摂と排除」に関する授業実践研究 -「社会的弱者の包摂」・「知らぬ間包摂」・「多数決の排除」に着目して-,
小学社会学课程中“社会包容与排斥”的实践研究 - 重点关注“社会弱势群体的包容”、“非自愿包容”和“多数规则的排除”。
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
井田 仁康;川口 純;赤塚 祐哉;伊藤 健策;井上 志音;江幡 知佳;江里口 歡人; 太田 瑠々;金井 大貴;菊地 かおり;木村 光宏;齊藤 貴浩; 佐々木 恵美子;渋谷 真樹;菅井 篤;田中 佳太;芳賀 裕子;花井 渉;原 和久;松本 暢平;御手洗 明佳;UMEDA Takahiro;神野幸隆;神野幸隆;神野幸隆;神野幸隆;神野幸隆;神野幸隆;Nomura Kazuyuki;上野正道;山名淳;野村和之;神野幸隆;神野幸隆;神野幸隆 - 通讯作者:
神野幸隆
渋谷 真樹的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('渋谷 真樹', 18)}}的其他基金
アジアの日本人学校に通う海外子女の現地理解とポストコロナ時代の海外子女教育の展望
当地对在亚洲日本学校就读的海外儿童的了解以及后疫情时代海外儿童教育的前景
- 批准号:
22K02373 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本文化をめぐる欧米在住日系国際児の教育およびアイデンティティ形成に関する研究
旅居欧美的日裔国际儿童对日本文化的教育与认同形成研究
- 批准号:
17730480 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 2.3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
Developing Pedagogical Approaches for Fostering Intercultural Competence in English Language Education in the Digital Age
制定数字时代英语语言教育中培养跨文化能力的教学方法
- 批准号:
23K00729 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and Distribution of "Small Talk" English Teaching Materials for Intercultural Communicative Competencies in Primary and Secondary Education
中小学跨文化交际能力《Small Talk》英语教材的开发与发行
- 批准号:
23K02380 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
国際教育におけるレイシズムに関する教育者の意識と教育的取り組みに関する質的調査
国际教育中教育者对种族主义的认识和教育努力的定性研究
- 批准号:
23K02547 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Critical intercultural education for social transformation through intercultural responsibility in a context of decoloniality and internationalisation
在非殖民性和国际化背景下通过跨文化责任进行批判性跨文化教育以促进社会转型
- 批准号:
2888003 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.3万 - 项目类别:
Studentship
外国人ケア労働者と日本人の協働文化を築く異文化ケア現場のポジティブ教育の開発
为跨文化护理环境开展积极教育,在外国护理人员和日本人之间建立协作文化
- 批准号:
23K10276 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)