学習者特性を独立変数としたモデルを持つマルチメディアテストシステムの開発研究

以学习者特征为自变量模型的多媒体测试系统的研发

基本信息

批准号：
06858022
负责人：
赤倉貴子
金额：
$ 0.58万
依托单位：
Ashiya University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
1994
资助国家：
日本
起止时间：
1994 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

コンピュータテストの利点は(1)ペーパーテストでは収集できないデータ(回答所要時間,回答履歴など)を収集できる(2)ペーパーテストでは測れない能力・理解度を測定できることである。(1)については、すでに先行研究でその成果を示してきたが、ペーパーテストの方がよいと考える学習者もいることから、テスト結果のフィードバック帳票に学習者特性に応じて変化させて配布したところ、コンピュータテストを積極的にとらえる学習者が増えることがわかった。すなわち「適応型フィードバック機能を持つコンピュータテストシステム」である。これによってコンピュータテストを実施できる範囲が広がったと考えられたので、(1)の成果を取り入れた(2)の実現を目指した。これまでのコンピュータテストシステムでは「文字情報」のみを扱ってきたが、本研究では「画像情報」を扱うテストシステムを開発した。このテストシステムは、立体に対する三面図を選択するような問題をおいて、学習者が誤答の場合に、従来のペーパーテストでは(A)立体そのものをイメージできないのか(B)三面図への変換能力がないのか、判断できなかった、という欠点を補うものである。つまり、出題される立体(ペーパーテストでは、2次元平面に斜投影図または等角投影図などで描くしかない)に、3次元のデータを与え、それを回転させてみることができるようにしているので、もし回転させてみても誤答であるならば、(A)(B)の能力がともにないと判断できるが、回転させた場合にのみ、正答であれば、(A)の能力はないが(B)の能力はあると判断できるのである。これは、コンピュータテストの利点の(2)にあたるが、本研究では、「画像情報」までを扱ったので、今後の課題として、「音声情報」も扱い、マルチメディアテストシステムの利点を追究をしていきたい。

计算机测试的优点是（1）它可以收集无法使用纸质测试（所需响应时间，响应记录等）收集的数据，并且（2）它可以测量无法使用纸质测试来测量的能力和理解。关于（1），结果已经在先前的研究中显示了，但是一些学习者认为纸质测试更好，因此当它们分发在测试结果的反馈报告中时，他们发现更多的学习者会积极查看计算机测试。也就是说，这是一个“具有自适应反馈功能的计算机测试系统”。人们认为这扩大了计算机测试的范围，因此我们旨在通过（1）结合（1）的结果来实现（2）。以前的计算机测试系统仅处理“文本信息”，但是这项研究开发了一种处理“图像信息”的测试系统。该测试系统弥补了以下事实的缺点：如果学习者的答案不正确，则无法确定传统的纸质测试是否无法（a）能够想象三维本身或（b）转换为三维视图。换句话说，要询问的三维数据（在纸质测试中，您只能在二维平面上绘制倾斜或等轴测视图）将得到3维数据，因此，即使旋转，也可以确定（a）和（b）的能力，但是如果它是正确的，但是可以确定它是正确的，但是可以确定它是不可能的（A）。这是（2）计算机测试的优点，但是在这项研究中，我们甚至处理了“图像信息”，因此我们希望将“语音信息”作为未来问题，并探讨多媒体测试系统的优势。