数学教科書内容の知識データベース化

数学教材内容知识库

基本信息

批准号：
06780161
负责人：
松田稔樹
金额：
$ 0.58万
依托单位：
Tokyo Institute of Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
1994
资助国家：
日本
起止时间：
1994 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、教師が授業設計を行う際の提示情報の選択やその系列化に関する意思決定の特徴を抽出するために、授業設計過程の分析システムを開発することを想定し、そのために必要な数学教科書の知識データベース化の方法を検討することである。具体的には、以下のことを行った。第一に、高校数学の教科書を効率的に電子化する方法を検討した。そのために、テキスト情報をOCRで認識させ、誤認識部分の訂正と数式のTeXへの変換作業を人手で行う方式が現実的であると結論した。この時、改ページの情報や、文中のゴチック文字、下線などの装飾の情報も手作業で位置指定して入力し、可能な限り教科書の状態を復元できるようにした。一方、図については、一つ一つをイメージデータとしてスキャナで入力し、テキスト中のその図を参照する位置に、ファイル名を埋め込む方式が適当であると判断した。第二に、電子化した教科書情報を知識データベース化するために必要な意味情報の記述形式を検討した。具体的には、まず、教科書のテキスト情報を、1文ごとに区切り、各行を、タイトル、目標提示、例、定義、定理、証明、解説、問題、ヒント、解答、図表、脚注に分類する。これ等の作業は、文頭や文末のキーワードや表現、文の長さなどを手がかりとして、プログラムで判断し、最終的には人間が対話的に確認する半自動処理方式とした。また、図表の参照関係も、可能な限り半自動処理を行うようにした。この作業の後、各行にユニークな番号をふり、さらに、教科書間の類似情報を参照する鍵となる学習目標と対応づけた。学習目標の抽出についても、可能な限り半自動化するために、文中のゴチック文字を拾い、それと前述の分類情報を用いて、行動目標の形で記述することとした。なお、問題については、問題のカテゴリー情報を含めることとした。第三に、以上の方法でデータベース化した情報が、教師の意思決定の特徴を抽出するのに有効なことを実験的に確認した。

这项研究的目的是，在设计班级时，教师选择的演示信息和类设计过程的分析系统需要为会员的决策特征 - 为此。如何转换数学教科书的知识数据库。具体来说，我做了以下操作：首先，我们考虑了如何有效地数字化高中数学教科书。因此，我们得出的结论是，使用OCR识别文本信息，纠正其他识别部分并手动将公式转换为Tex是现实的。此时，通过手动指定该位置的输入，页面上的信息，句子中的gochi字符等装饰信息（例如Gochi字符）以及带下划线的装饰品，以便可以将教科书的状态恢复为尽可能多。另一方面，另一方面确定了每个图作为图像数据输入的图像数据，并且嵌入文件名的方法是适当的引用。其次，我们检查了转换电子教科书信息以转换为知识数据库所需的有意义信息的格式。具体来说，首先，教科书信息分为每个句子，每行被分为标题，目标表现，示例，定义，正统，认证，说明，提示，答案，图表和脚注。这些任务是通过程序在句子结尾处使用的关键字，表达式，表达式和句子长度进行的，最终是一种半自动处理方法，供人类在对话中确认。此外，图表的参考也尽可能半自动。在这项工作之后，每行都给出了一个独特的数字，这也是一个关键的学习目标，它参考了教科书之间的类似信息。关于学习目标的提取，我们决定将句子中的Gochic字符挑选到尽可能多的半自动启示，并使用上述分类信息以行动目标的形式描述。关于问题，我们决定包括有关类别信息。第三，实验证实，以上方式以上数据库的信息有效地提取教师决策的特征。