The role of semantic relatedness in text comprehension in English as a foreign language: Comparison of different text units and developmental stages

语义相关性在英语作为外语文本理解中的作用：不同文本单元和发展阶段的比较

基本信息

批准号：
17K13507
负责人：
Nahatame Shingo
金额：
$ 2.58万
依托单位：
University of Tsukuba (2018-2020)Kyoei University (2017)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
起止时间：
2017-04-01 至 2021-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（11）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Semantic memory of second language readers: An empirical study employing latent semantic analysis

第二语言读者的语义记忆：采用潜在语义分析的实证研究

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
浦野　郁;奥村沙矢香;中島渉;松本舞ほか;Shingo Nahatame
通讯作者：
Shingo Nahatame

Predicting the text difficulty of graded readers for young language learners: A computational analysis of linguistic features

预测年轻语言学习者分级阅读器的文本难度：语言特征的计算分析

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Otaki;Koichi;Shingo Nahatame;今滝暢子・濱田彰・小林雄一郎・Michel Johnson・Ian Ellsworth・福岡悦子・羽田美也子・Christopher Hewitt・石部千紗・石塚操・木下ひろみ・小暮正人・Kevin Miller・大木富・Jacob Schere・嶋田和子・矢部直己;Shingo Nahatame
通讯作者：
Shingo Nahatame

Revisiting Second Language Readers’ Memory for Narrative Texts: The Role of Causal and Semantic Text Relations

重新审视第二语言读者对叙事文本的记忆：因果文本关系和语义文本关系的作用

DOI：
10.1080/02702711.2020.1768986
发表时间：
2020
期刊：
Reading Psychology
影响因子：
1.4
作者：
Watkins;S;& Ubukata;H;Shingo Nahatame
通讯作者：
Shingo Nahatame

小学生向けのストーリー教材における文脈の分析：コンピューターを用いた文の意味的な関連度の算出

小学生故事材料中的语境分析：用计算机计算句子的语义相关度

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
Yuichiro Kobayashi;Misaki Amagasa;& Takafumi Suzuki;新谷真由;名畑目　真吾
通讯作者：
名畑目　真吾

言語的特徴を観点とした小学生向けストーリー教材の分類：英文解析プログラムによる多角的分析に基づいて

基于语言特征的小学生故事材料分类——基于英语句子分析程序的多方面分析

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
浦野　郁;奥村沙矢香;中島渉;松本舞ほか;Shingo Nahatame;名畑目真吾・木村雪乃
通讯作者：
名畑目真吾・木村雪乃

DOI：
{{ item.doi }}
发表时间：
{{ item.publish_year }}
期刊：
{{ item.journal_name }}
影响因子：
{{ item.factor }}
作者：
{{ item.authors }}
通讯作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ patent.updateTime }}

Nahatame Shingo其他文献

物語文の因果・意図・登場人物に関するつながりの理解 ―視線計測による検証―

理解叙事文本中因果、意图和人物之间的联系 -使用凝视测量进行验证-

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
Ushiro Yuji;Ogiso Tomoko;Hosoda Masaya;Nahatame Shingo;Kamimura Kozo;Sasaki Yamato;Kessoku Moeka;& Sekine Takanori;Hosoda Masaya;細田雅也;卯城祐司，神村幸蔵，小木曽智子，佐々木大和，名畑目真吾，細田雅也，尾島巧，川島葉月，結束萌花，関根貴則
通讯作者：
卯城祐司，神村幸蔵，小木曽智子，佐々木大和，名畑目真吾，細田雅也，尾島巧，川島葉月，結束萌花，関根貴則

Learning from expository text in L2 reading: Memory for causal relations and L2 reading proficiency

从二语阅读中的说明性文本中学习：因果关系记忆和二语阅读能力

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
Reading in a Foreign Language
影响因子：
2
作者：
Ushiro Yuji;Hosoda Masaya;Nahatame Shingo;Mori Yoshinobu;Suzuki Kentaro;Tada Go;Ogiso Tomoko;Kamimura Kozo;Sasaki Yamato;and Mandokoro Rika;Masaya Hosoda
通讯作者：
Masaya Hosoda

Cognitive and metacognitive awareness as core concepts of new English language curricula for nursing students

认知和元认知意识作为护生英语新课程的核心概念

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Davies;H.;Wongsarnpigoon;I.;Watkins;S.;Vola Ambinintsoa;D.;Terao;R.;Stevenson;R.;Imamura;Y.;Edlin;C.;& Bennett;P. A.;Amanda Taura & Hideyuyki Taura;Nahatame Shingo;David Casenove
通讯作者：
David Casenove

The interplay of text cohesion and L2 reading proficiency in different levels of text comprehension among EFL readers

英语读者不同文本理解水平下文本衔接与二语阅读能力的相互作用

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan)
影响因子：
0
作者：
Ushiro Yuji;Nahatame Shingo;Hasegawa Yusuke;Kimura Yukino;Hamada Akira;Tanaka;Natsumi;Hosoda;Masaya;Mori Yoshinobu;Masaya Hosoda
通讯作者：
Masaya Hosoda

Causal explanation in EFL readers: Memory for causal information is necessary but not sufficient

EFL 读者中的因果解释：因果信息的记忆是必要的，但还不够

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
JACET Journal
影响因子：
0
作者：
Ushiro Yuji;Ogiso Tomoko;Hosoda Masaya;Nahatame Shingo;Kamimura Kozo;Sasaki Yamato;Kessoku Moeka;& Sekine Takanori;Hosoda Masaya
通讯作者：
Hosoda Masaya