学校生徒との共同観測による効果的理科防災教育の実践

与在校学生共同观察，实施有效的科学防灾教育

基本信息

批准号：
14022216
负责人：
大町達夫
金额：
$ 3.2万
依托单位：
Tokyo Institute of Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
2002
资助国家：
日本
起止时间：
2002 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

近年における中学・高校生の興味や関心を理科(科学技術)や地震防災の分野に向かわせるための効果的な動機付けをいかに実施するか,また一旦芽生えた興味や関心をいかに持続発展させるかなどについて,有効で実現性の高い具体策を考案し,早期に実現する必要性は極めて高い.本研究では,人口が密集し,大震災の再発が危惧されている東京都内の中学・高等学校に地震動共同観測網を構築するとともに,これを継続的に運用することにより,生徒たちが実際に体験する地震動の記録を理科と防災の両面で活用し,効果的な理科防災教育のパイロットとすることを目的としている.本年度は練馬区立豊玉中学校・桐朋学園高等学校に従来設置されていたアナログ式強震計をデジタル強震計に更新し,台東区立駒形中学校・東京工業大学付属工業高校には新しくデジタル強震計を設置した.更新・設置したデジタル強震計(型式:ASI-231)は,地震工学の研究や実務への活用に耐えられるよう,高精度(分解能24bit)で地震動を観測記録するのみならず,液晶ディスプレイとプリンターを装備しているため,計測結果(計測震度等)を即座に表示し印刷することができる.そこで,揺れの強さを示す震度などの表示部の設置は,多くの生徒や教員の目に触れやすい場所を選んだ.また,絶対時刻を刻時するGPSユニットを装備しているので,観測時刻を精度良く知るとともに,各学校で観測されたデータ相互の関連性を比較検討することも可能である.上記の強震計は,人体で感じられる強さ以上の地震動を観測対象とすることや,機械的な構造が強固なため,生徒たちが多少乱暴に扱っても損傷しにくいことから選定したものである.これらのデジタル強震計の設置と観測データの活用により学校生徒たちの地震や地震動への興味・関心を自発的かつ継続的に高めることが期待される.

非常有必要制定有效且可行的具体措施，以促进近年来初中和高中生的利益和关注，以使科学（科学和技术）和地震灾难预防，并继续发展出现的利益和关注点。在这项研究中，在东京的中学和高中建立了一个联合地震运动观察网，那里的人口密集，人们担心会发生大地震的复发，这将继续。通过使用该系统，目的是利用学生在科学和灾难预防灾难方面经历的地震动作的记录，并使其成为科学灾难预防教育的有效试点。今年，以前在Nerima Ward Toho Gakuen高中和Nerima Ward安装的模拟强烈地震量规已更新为数字强烈的地震仪，并且在Taito Ward Ward Komagata初级高中和东京技术技术高中安装了新的数字强震仪。为了承受地震工程研究和实用应用，更新和安装的数字强震规（型号：ASI-231）是可以承受的，不仅可以观察和记录具有高精度（24位分辨率）的地震动作，而且还可以配备液态晶体显示器和打印机，因此可以立即使用液晶显示器（均可表现出液晶显示器）。因此，将显示单元的安装用于地震强度（表明摇动的强度）被选为一个容易看待许多学生和老师的地方。另外，由于它配备了记录绝对时间的GPS单元，因此可以以高精度了解观察时间，并比较每个学校观察到的数据之间的关系。之所以选择上述强烈的地震仪表，是因为它受到地震的观察目标的约束，并且由于它具有强大的机械结构，因此即使学生对其进行了大致处理，也不太可能受到损害。通过安装这些数字强烈的地震仪并使用观察数据，可以预期学校的学生将自愿，不断地增加他们对地震和地震动作的兴趣。