A Panel Survey on Status Attainment and Life Style of Youths and Causal Inference

青少年地位获得和生活方式的追踪调查及因果推断

• 批准号: 22H00069
• 负责人: 藤原 翔
• 金额: $ 26.71万
• 依托单位: The University of Tokyo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2027-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22H00069/
• 关键词: パネル調査; 社会階層; 格差・不平等; 教育機会; 高校; メンタルヘルス; 新型コロナウイルス; 学校外教育; 親子調査; 計量社会学

2015年から行ってきた「中学生と母親パネル調査」を継続した．2022年7月から9月にかけて行ったウェブ調査では子どもの対象者1118名からの回答を得た．また，2023年2月から4月には，子どもの対象者952名，母親の対象者1061名からウェブ調査での回答を得た．これらのデータをこれまでのパネルデータと合併し，2015年から2023年までの9年のデータからなる（母と子どものペアの）パネルデータを構築した．その上で，(1) 高校の階層構造が出身階層による教育達成の格差・不平等をどの程度媒介しているのかに関して因果媒介分析（causal mediation analysis）によって明らかにし，ディスカッション・ペーパーとして英語論文を発表するとともに，国際研究集会での報告エントリを行い，査読付き英文雑誌へ投稿した．（2）教育達成に対する学校外教育継続の因果効果について分析を行い，中学3年時と高校2年時の学校外教育の単独の効果と累積的な効果について検討し，国内学会で報告した．また，（3）Fujihara and Tabuchi (2021)で行ったコロナ禍における心理的ディストレスの変化について発展的な分析をおこない，女性においては特に心理的ディストレスが高水準であること，また母親との相関は大きくはないことなどを明らかにし，学術書の1章としてまとめた．さらに（4）このようなパネルデータを利用して，「何を測る対象とし，推定するか」という方法的な議論について研究を進め，因果推論と機械学習をどのようにして社会学的研究に利用するのかについて社会階層を事例に検討し，国内学会で報告を行った．以上のように継続的なデータの収集と様々な情報を含んだパネルデータの分析による成果の発信をおこなった．また「中学生と母親パネル調査」の一部のデータをSSJデータアーカイブに寄託した．

我们继续进行了自2015年以来一直在进行的“初中学生和母亲小组的部分”。在2022年7月至9月之间进行的一项网络调查收到了1,118名儿童受试者的回应。此外，在2023年2月至2023年4月之间，从调查中收到了952名儿童和1,061名母亲的回答。这些数据与以前的小组数据合并，以构建面板数据（母亲和儿童对），该数据由从2015年到2023年的9年组成。然后，该研究揭示了高中的层次结构介导了由原产阶级的教育成就中的差异和不平等的差异和不平等的差异，并通过英语论文进行了启动论文，并在国际研究中进行了报道，并在国际研究中进行了报道，并在其中进行了批准。 （2）我们分析了学校外教育对实现教育的因果关系，并检查了初中三年级和高中二年级的校外教育的影响和累积影响，并在国内会议上进行了报告。此外，（3）我们对在富士和塔布基（2021）进行的COVID-19大流行期间心理困扰的变化进行了发展分析，并透露，女性的心理困扰特别高，与母亲的相关性并不是很大，并且是学术书籍中的一章。此外，（4）使用此面板数据，我们对“衡量和估计”的有条理讨论进行了研究，并研究了社会阶层，作为有关如何在社会学研究中使用因果推理和机器学习的示例，并在日本会议上进行了报道。如上所述，我们继续收集数据并分析包含各种信息以传达结果的面板数据。此外，SSJ数据存档中存放了“自学和母亲小组调查”中的一些数据。

项目成果

教育達成に対する学校外教育継続の因果効果

继续校外教育对受教育程度的因果影响

• 发表时间: 2022
• 作者: Lili Yan Ing;Gene M. Grossman;Alessandra Bonfiglioli;Rosario;Gino Gancia;Ioannis Papadakis,,Ester Faia;Maximilian Mayer;Gianmarco OttavianoTaiji Furusawa;Shoki Kusaka;Yoichi Sugita;Gordon Hanson,Erhan Artuc;吉田克己;久保克行;西丸良一;大久保敏弘;Daiji Kawaguchi;吉川徹;藤原翔
• 通讯作者: 藤原翔

New horizontal inequalities in Japanese education? Examining socioeconomic selectivity in pre-college study abroad intent and participation

日本教育中新的横向不平等？

• DOI: 10.1016/j.rssm.2022.100727
• 发表时间: 2022
• 期刊: Research in Social Stratification and Mobility
• 影响因子: 5
• 作者: Entrich;Steve R. and Fujihara Sho
• 通讯作者: Steve R. and Fujihara Sho

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University of Potsdam(ドイツ)

波茨坦大学（德国）

専門教育は労働市場で有利に働くのか：東大社研パネル調査（JLPS）データの分析（４）

东京大学社会科学研究所面板调查（JLPS）数据分析（4） 专业教育在劳动力市场中是否具有优势？

• 发表时间: 2022
• 作者: Entrich;Steve R. and Fujihara Sho;谷口沙恵・石田賢示・藤原翔;石田賢示・谷口沙恵・藤原翔;藤原翔;中澤渉
• 通讯作者: 中澤渉