造船技術者育成のためのe-Learningシステム構築とその有効性に関する研究

造船工程师培训e-Learning系统建设及其有效性研究

基本信息

批准号：
16656271
负责人：
北村充
金额：
$ 1.92万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
财政年份：
2004
资助国家：
日本
起止时间：
2004 至 2005
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16656271/
关键词：
e-Learning 造船設計技術者育成構造解析学 WebCT ビデオ講座質問形式

项目摘要

本研究の遂行により得られた結果を以下にまとめる.・船体構造解析ビデオ講座の構築造船設計技術者育成のための構造解析学のビデオ講座を作成し,インターネット配信した.これは,実際の授業風景をデジタルビデオで撮影し,インターネット配信できるフォーマット(Windows Media Player)に変換し,ホームページに掲載したものである.これにより,造船設計技術者はインターネット上に公開されたビデオ講座を,「いつでも」,「どこでも」受講できるシステムを構築した.調査の結果,時間制約が多い社会人にとって,「いつでも」,「どこでも」,また「何回でも」受講できるビデオ講座は,非常に利便性が高いことが判明した.・オンライン教材の作成方法の確立ディスプレイ上に写したPDFファイルなどをポインターで示しながら,説明する音声を加えることにより,非常に鮮明であり,かつ,理解しやすいオンライン教材を作成した.ポインターにはペン・タブレットを用い,外部マイクロフォアンを接続する.その状況下で,ビデオ出力することにより,オンライン教材を効率よく作成方法を確立した.受講者の目の前で行われている講義と同じ(またはそれ以上の)レベルの理解度を得ることができる.・WebCTによるオンラインクイズによる理解度チェクの効果WebCTと呼ばれるe-learningシステムを用いて,オンラインクイズを実施した.クイズは自動採点機能を有しているため,受講者は答案提出後すぐに各自の点数を知ることができる.クイズにより受講者は授業内容をより深く理解することが可能になる.また,教育者側も受講者の理解度を測定できる.アンケート調査の結果,オンラインクイズは受講者の理解を高めることに対して非常に高い効果を有することが分かった.

本研究的结果总结如下 - 船舶结构分析视频课程的制作创建了用于培训造船设计工程师的结构分析视频课程，并通过互联网发布了一种允许您拍摄风景的格式。数字视频并通过 Internet 分发它们 (Windows Media播放器）并发布在主页上。因此，我们创建了一个系统，允许造船设计工程师“随时随地”学习互联网上发布的视频课程。调查结果显示，视频可以“随时随地”、“任何地方”或“任意次数”参加的课程对于时间有限的上班族来说非常方便。・建立在线教材的制作方法通过在显示器上指向PDF文件并添加音频说明，我们制作了非常清晰且易于理解的在线教材我们使用笔/平板电脑作为指针来制作教材。并连接外部麦克风。通过输出，我们建立了一种有效创建在线教材的方法。可以获得与在学生面前进行的讲座相同（或更高）的理解水平。・在线使用WebCT通过测验检查理解程度的效果使用名为 WebCT 的电子学习系统进行了在线测验。由于课程具有自动评分功能，学生提交答案后可以立即知道自己的分数。测验可以让学生更深入地了解课程内容。学生还可以通过问卷来衡量学生的理解程度。调查发现，在线测验对于增加学生的理解力非常有效。