高年齢者を対象とした探索型訓練における知識構築過程に関する研究

老年人探索性培训知识建构过程研究

基本信息

批准号：
11780324
负责人：
梅室博行
金额：
$ 1.41万
依托单位：
Tokyo Institute of Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
1999
资助国家：
日本
起止时间：
1999 至 2000
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では、高年齢者を対象とした計算機操作技能の探索型の訓練環境において、対象システムの知識およびそ操作のための技能が習得される過程について、実際に被験者を用いて探索学習のプロセスを観測することによって知識の内化の過程およびその個人差を生じる要因について調べるとともに、知識の内化を円滑にするための効果的な情報の提示の要因について考察し、インターフェースの設計のための指針を示すことを目的として研究を行ってきた。その結果以下のような成果を得た。(1)高年齢者の技能習得プロセスとその個人差の解明高年齢者が探索的に計算機操作の技能を習得する実験を行うことにより、探索型訓練における探索行動を観測・分析した結果、被験者の職業により探索パターンが異なることを明らかにした。すなわち、訓練時点で終業している被験者群は広さ優先の探索をおこなうのに対し、非就業群は深さ優先の探索行動をおこなう傾向があるという学習戦略の違いを指摘した上でそれぞれの知識の体制化の過程との関連について考察した。(2)高年齢者の特性を考慮したインターフェース設計のガイドラインの構築上記のような高年齢者の特性に基づき、高年齢者が計算機作業を行なう上で影響を及ぼす諸特性について考察し、高年齢者の円滑な技能の修得を支援するためのインターフェース設計についてのガイドラインをまとめた。さらにそのガイドラインに基づいて高年齢者がインターネット操作を行うためのインターフェースのプロトタイプを開発し、実際に高年齢者が使用することによってユーザビリティの評価を行いその有効性を検証した。

进行了这项研究，目的是通过实际观察使用受试者的搜索学习过程以及引起有效信息表示的因素来促进知识内在化，并通过检查搜索学习过程来促进接口的设计，并为接口设计提供指南，从而研究目标系统的知识以及引起个体差异的因素。结果，获得了以下结果：（1）通过进行一项实验来阐明老年人及其个体差异的技能获取过程，在该实验中，老年人在该实验中探索了计算机操作的技能，我们在搜索类型培训中观察并分析了搜索行为，并发现搜索模式根据对象的职业而有所不同。换句话说，我们指出了学习策略的差异，而在培训中完成的受试者倾向于进行广泛的优先级搜索，而非就业组倾向于执行深度优先搜索的行为，然后考虑了与每个知识系统化的过程。（2）根据上述老年人的特征，考虑到老年人的特征，构建界面设计准则的构建，我们检查了在执行计算机工作时影响老年人的各种特征，并总结了界面设计指南，以支持老年人平稳地获得技能。此外，根据这些准则，我们开发了一个原型接口，供老年人运营互联网，并通过老年人实际使用它，我们评估了可用性并验证了其有效性。