言語性学習障害の障害予防を目的とする言語指導プログラム・保育者研修システムの開発

制定旨在预防言语学习障碍的语言指导计划和保育员培训系统

基本信息

批准号：
22K13742
负责人：
大島光代
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Nagoya University of Arts and Sciences
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

言語性学習障害の障害予防を目的とする言語指導プログラム・保育者研修システムの開発における研究として、幼児教育施設の幼児の実態を把握するため、愛知県内のA保育園・B保育園に出向き「発達障害の診断が確定していない幼児」の保育現場におけるコミュニケーション能力や保育実践の活動場面における困難性等の観察を行った。3歳児クラスに在籍する幼児3名が、担任の指示に従わずに集団活動を妨げる様子を確認した。保育者の指導・支援スキルの未熟さも散見され、保育者の資質向上が各園のニーズとして挙げられることが推察された。保育者を翻弄する幼児の行動については、ABA（Applied Behavior Analysis）：応用行動分析に基づく見解・支援が理解しやすいと考え、ABAに関する研修を受けることによって、ABAセラピストの資格を取得した。行動には必ず理由があり、行動のすぐ後に起こった結果によって行動が強化されたり弱化されたりする。障害児のマンド（要求言語）の獲得に活用されるABAの理論を活用し言語指導プログラムを構築すると共に、保育者研修システム開発にも活かしたいと考えている。ひらがなの文字認知を促進するための「ひらがなパズル」の改良版開発に向け、実際にいくつか製作を依頼したが、高額な見積もりのため断念した。文字部分を凸状態にした積み木状のパズルは、製作に時間と労力を要する。園で実際に試用するためには、費用があまりかからない教材を開発する必要がある。また、言語をひき出すための絵本教材の開発についても、取組を開始した。

作为旨在预防语言学习障碍的语言指导计划和保育员培训系统开发的研究的一部分，我们访问了爱知县的保育园A和B，以了解幼儿教育设施中幼儿的实际情况。托儿环境中“未确诊幼儿”的沟通技巧以及他们在托儿实践活动中面临的困难。某3岁儿童班的3名儿童被发现不听从班主任指示，扰乱集体活动。同时也观察到，一些地方保育人员的教学和支持技能存在欠缺，推断提高保育人员的素质是各幼儿园的需要。对于受照顾者摆布的幼儿的行为，我相信基于ABA（应用行为分析）的观点和支持会更容易理解，因此我接受了ABA培训并获得了ABA治疗师认证。行动总是有原因的，行动之后立即发生的后果会加强或削弱行动。除了利用ABA理论构建语言教学程序，用于获取残疾儿童的要求（所需语言）外，我还希望将其用于开发幼儿工作者的培训系统。为了开发“平假名拼图”的改进版本以促进平假名字符识别，该公司委托制作了几款作品，但由于估值过高而放弃了这个想法。制作带有凸字的积木式拼图需要时间和精力。为了在幼儿园中实际尝试，需要开发廉价的教材。还开始努力开发语言能力图画书教材。

项目成果

期刊论文数量（2）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

幼小接続期における「発達性読み書き障害」前駆症状の研究

儿童过渡期“发育性读写障碍”前驱症状研究

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
小山理子 ; 河井亨 ; 溝口侑;石原章子・中野泰伺・岡崎慎治;吉井鮎美・中野泰伺・奥村香澄・池田吉史・岡崎慎治;大森幹真;髙橋裕子・大森幹真;大森幹真;大森幹真;大森幹真・角谷あおい;大島　光代・鶴田　敦司・小濱　眞奈美・藤本　裕人;大島　光代
通讯作者：
大島　光代

「幼児期からの聴覚学習」（５）－幼児期・学齢期の「読み」の力につなげる指導方法について－

《从幼儿期开始的听觉学习》(5) - 关于幼儿期和学龄期与“阅读”技能相关的教学方法 -

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
小山理子 ; 河井亨 ; 溝口侑;石原章子・中野泰伺・岡崎慎治;吉井鮎美・中野泰伺・奥村香澄・池田吉史・岡崎慎治;大森幹真;髙橋裕子・大森幹真;大森幹真;大森幹真;大森幹真・角谷あおい;大島　光代・鶴田　敦司・小濱　眞奈美・藤本　裕人
通讯作者：
大島　光代・鶴田　敦司・小濱　眞奈美・藤本　裕人