Learning Support System for Parallel Programming using Graphical Animation

使用图形动画的并行编程学习支持系统

基本信息

批准号：
18K02916
负责人：
水谷泰治
金额：
$ 2.16万
依托单位：
Osaka Institute of Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は視覚効果を体感できる図形アニメーションに着目し，並列プログラミングの学習意欲を高く維持できる学習環境と学習教材を構築することを目的としている．令和4年度は並列プログラミングの初学者に対してこれまでに開発してきた並列処理フレームワークの適用実験に取り組んだ．具体的には，情報系学科に所属する大学3年生を対象として1) 並列プログラミングの講義を演習を行い，2) 並列プログラミングの理解についてアンケート評価を行うこと，について検討した．これらは100分間の時間の中で行うこととした．まず，1)については，100分間の時間の中で並列処理について説明し，並列処理フレームワークを用いて並列処理をするための基本的な例題プログラムを出題する．例題は，単純にメッセージを出力するものから，応用プログラム（これまでの研究で開発したプランクトン生態シミュレーションプログラム）を並列化させるものまで，徐々に難度を上げている．その後，例題のプログラムを自身で改造させる課題を課し，並列処理フレームワークを用いた並列プログラミングの理解度を向上させる．これらの課題を終えたのち，受講者に対して2)のアンケートを行う．現状では，アンケート項目は並列処理フレームワークの環境設定と例題のわかりやすさについて問うものとなっている．これらの内容を実際に実施したが，現時点ではアンケートの結果から特に結論は得られていない．今後，アンケート項目を再検討して再度実験を行う必要があると考えている．

本研究主要关注让用户体验视觉效果的图形动画，旨在创造一个能够保持学习并行编程的高动力的学习环境和学习材料。 2020财年，我们针对并行编程初学者开发的并行处理框架进行了应用实验。具体来说，我们考虑了1）向信息科学系的三年级学生进行并行编程的讲座和练习，2）对他们对并行编程的理解进行问卷评估。这些任务要在 100 分钟内完成。首先，关于1），我们将在100分钟内解释并行处理，并给出使用并行处理框架的并行处理的基本示例程序。示例问题的难度逐渐增加，从简单的消息输出到应用程序（前期研究开发的浮游生物生态模拟程序）的并行化。之后，学生将承担自行修改示例程序的任务，以提高他们对使用并行处理框架的并行编程的理解。完成这些作业后，我们将对学生进行2）中的问卷调查。目前，调查项目询问并行处理框架的环境设置以及示例的理解难易程度。虽然这些内容实际上得到了落实，但目前还没有从调查问卷的结果中得出具体的结论。今后我们认为有必要重新考虑问卷项目并再次进行实验。