Fundamental Research to Develop the Professionality of Fledgling Social Studies Teachers: Focusing on the Formation Support of "Rationale Development"
社会学教师专业素养基础研究:聚焦“理性发展”的形成支撑
基本信息
- 批准号:19K14221
- 负责人:
- 金额:$ 1.75万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份:2019
- 资助国家:日本
- 起止时间:2019-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(32)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Our Search for Shutaisei: Self-Study of Three University-Based Teacher Educators
我们对书大成的探索:三位大学教师教育家的自学
- DOI:10.1080/17425964.2022.2137668
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:1.6
- 作者:Saito;M.;Osaka;Y. & Watanabe;T.
- 通讯作者:T.
金 鍾成,渡邉 巧,大坂 遊
金正成、渡边拓美、大阪优
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Masahiro Saito ; Yu Osaka ; Takumi Watanabe ; Kazuhiro Kusahara;教師教育者のためのセルフスタディ:研究の歴史・思想から実際まで(5);教師教育者のためのセルフスタディ:研究の歴史・思想から実際まで(3)
- 通讯作者:教師教育者のためのセルフスタディ:研究の歴史・思想から実際まで(3)
教育行政における教師教育者は移行期にどのような葛藤や困難に直面するのか:入職期の研修担当指導主事の語りに着目して
转型时期教育行政中的教师教育工作者面临着怎样的矛盾和困境?
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Saito;M.;Osaka;Y. & Watanabe;T.;草原和博・渡邉巧・大坂遊・西田めぐみ・齋藤眞宏・夏井一哉・内田千春;真加部湧大・篠原嶺・村上聡恵・大坂遊;大坂遊・櫻井良種
- 通讯作者:大坂遊・櫻井良種
Self-Study for Professional Development of Teacher Educators: Introduction, Localization, and Divergence in the Context of Japanese Society
教师教育工作者专业发展的自学:日本社会背景下的介绍、本地化和分歧
- DOI:10.15027/52350
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:石黒 直哉;石田 美咲乃;齋藤 眞宏,大坂 遊,渡邉 巧,草原 和博
- 通讯作者:齋藤 眞宏,大坂 遊,渡邉 巧,草原 和博
教師はどのようにCOVID-19を授業化するか:社会科と保健体育科の2人の教師を事例として
教师如何在课堂上使用 COVID-19:两位社会研究、健康和体育教师的案例研究
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Saito;M.;Osaka;Y. & Watanabe;T.;草原和博・渡邉巧・大坂遊・西田めぐみ・齋藤眞宏・夏井一哉・内田千春;真加部湧大・篠原嶺・村上聡恵・大坂遊;大坂遊・櫻井良種;大坂 遊,泉村 靖治,櫻井 良種,田中 雅子,八島 恵美,河村 真由美;齋藤 眞宏,大坂 遊,渡邉 巧,草原 和博;大坂遊・渡邉巧・岡田了祐・斉藤仁一朗・村井大介;川口 広美,大坂 遊,金 鍾成,高松 尚平,村田 一朗,行壽 浩司,佐藤 甲斐
- 通讯作者:川口 広美,大坂 遊,金 鍾成,高松 尚平,村田 一朗,行壽 浩司,佐藤 甲斐
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
Osaka Yu其他文献
Osaka Yu的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('Osaka Yu', 18)}}的其他基金
Development of Secondary Social Studies Teacher Training Curriculum to Prevent "Washed Out" in Higher Education
开发中等社会学教师培训课程防止高等教育“淘汰”
- 批准号:
17H07290 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
相似海外基金
力強いペダゴギーを組み込んだケイパビリティ論の拡張による教科教員養成国際共同研究
通过扩展能力理论结合强大的教学法进行学科教师培训的国际联合研究
- 批准号:
21H00861 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
リスク社会と教員養成の研究-With coronaのなかの問題解決思考の育成-
风险社会与教师培训研究 - 在新冠疫情中培养解决问题的思维 -
- 批准号:
21K02583 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Positioning of Teaching Practice and Experiential Learning in Teacher Training: From the Perspective of Comparative History of Education in Japan and South Korea
教学实践与体验式学习在教师培训中的定位——基于日韩教育比较史的视角
- 批准号:
20K02461 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
グローバルな資質能力を育成する社会科教育及び教師の養成・研修に関する総合的研究
全面研究社会研究教育和教师培训,培养全球能力
- 批准号:
19K02770 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Japanese Social Studies teachers' perceptions on controversial issues
日本社会研究教师对有争议问题的看法
- 批准号:
19K14239 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists