Development of LGBTQ+ suppor program and guidelines for mental health providers

制定 LGBTQ 支持计划和心理健康服务提供者指南

基本信息

批准号：
20K03416
负责人：
葛西真記子
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Naruto University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、LGBTQ+の理解を促進、適切な支援が行われるような研修プログラムを開発することと、対応の倫理規定とガイドラインを作成することである。これまでLGBTQ+（セクシュアル・マイノリティ）に関する社会の理解を促進するための取り組み（研修、講演、書籍等）は行われ来たが、当事者への有効な心理的支援の在り方、その方法、研修方法、指導方法に関する研究はほとんど皆無であった。本研究では、①「心理支援の専門家のためのLGBTQ+研修プログラム」の開発とその効果の検証、また、②臨床実践や研究活動の基礎となる倫理規定やガイドラインの作成を試みるのである。そして、①②の目的に関して海外の実践を参考に、また日本国内の当事者の方々からのインタビュー内容を参考に案を作成し、その有効性を実証する。①の目的に関しては、本年度は初心者向けのオンデマンドで行えるプログラムの開発を行った。基礎的な知識から、小学校、中学校、高等学校等、児童生徒の年齢に応じて架空事例を含め、その支援方法、注意する点等について学べるような資料を作成し、それに基づいた研修プログラムを作成した。その成果を「心理支援者のためのLGBTQ+ハンドブック」として出版した。また、アジアを中心とした海外の研究者や実践家との情報交換をオンラインで行い、その結果を資料として作成し、出版予定である。②の目的に関しては、令和2年に作成した大学のガイドラインの周知徹底を行うために学内での教職員対象の研修会や学生対象の研修会を開催した。その結果、当事者の学生から学内での受け入れが以前より良くなったと感じられ、過ごしやすくなったとの反応を得られた。また、他の大学において本ガイドラインをもとに研修を行い、各大学での対応ガイドライン、倫理規定の作成の支援を行った。

这项研究的目的是制定培训计划，以促进LGBTQ+理解并提供适当的支持，并制定道德规范和回应准则。到目前为止，已经努力促进社会对LGBTQ+（性少数群体）（培训，讲座，书籍等）的理解，但几乎没有研究对所涉及的各方，方法，培训方法和教学方法的有效心理支持。这项研究试图1）开发“为心理支持专家的LGBTQ+培训计划”，并验证其有效性，2）创建将作为临床实践和研究活动的基础的道德规范和准则。然后，将根据有关①和两国目的的海外实践以及基于与日本涉及的当事方的访谈内容的内容，创建该提案，证明其有效性。关于①的目的，今年我们为初学者制定了按需计划。基于基本知识，我们创建了材料，使学生能够了解支持方法和点要小心，包括基于儿童，小学，初中和高中的虚构案例，并基于此创建了培训计划。结果被发表为“心理支持者的LGBTQ+手册”。此外，信息将与主要在亚洲的海外研究人员和从业人员在线交换，结果将作为出版材料准备。关于②的目的，我们在校园内为教职员工举行了培训课程，并为学生举行了培训课程，以确保完全公开了2020年创建的大学准则。结果，参与参与的学生认为，他们在校园中的接受程度比以前更好，并且在那里度过时光更容易。此外，其他大学还根据这些准则提供了培训，并为每所大学的响应指南和道德规范的准备提供了支持。

项目成果

期刊论文数量（30）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

小児期の性別違和感－家族の影響と自閉傾向との関連－

童年时期的性别不安 - 家庭影响与自闭症倾向的关系 -

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
鳴門教育大学研究紀要
影响因子：
0
作者：
Asai Mariko;Matsumoto Yoshihisa;Miura Tomofumi;Hasuo Hideaki;Maeda Isseki;Ogawa Asao;Morita Tatsuya;Uchitomi Yosuke;Kinoshita Hiroya;葛西真記子・高山満里奈
通讯作者：
葛西真記子・高山満里奈

海外諸国が抱えている心理臨床に関わる課題－未来を見据えて―

海外国家面临的临床心理学相关问题 - 展望未来 -

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
松岡豊;街勝憲;成澤知美;清水陽一;越智英輔;河合俊雄・葛西真記子・奇恵英・黒木俊秀・富樫公一・名取琢自
通讯作者：
河合俊雄・葛西真記子・奇恵英・黒木俊秀・富樫公一・名取琢自

日本におけるセクシュアル・マイノリティ当事者の受容感および自尊感情

日本性少数群体的接受感和自尊感

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
鳴門生徒指導研究
影响因子：
0
作者：
Tomomi Narisawa;Yoichi Shimizu;Katsunori Tsuji;Eisuke Ochi;Ryo Okubo;Aya Kuchiba;Naomi Sakurai,Taro Ueno;Hiroji Iwata;Yutaka J Matsuoka;都築秀器・葛西真記子
通讯作者：
都築秀器・葛西真記子

心理臨床から考える子どもの生と性

从临床心理学角度思考儿童生活与性

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
ケノン・M・シェルドン;トッド・B・カシュダン;マイケル・F・スティーガー;堀毛　一也;金子　迪大;葛西真記子
通讯作者：
葛西真記子

教員の「性の多様性」に関する意識調査

教师“性别多元化”意识调查

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
鳴門教育大学研究紀要
影响因子：
0
作者：
Tseng Ping‐Tao;Yang Chun‐Pai;Su Kuan‐Pin;Chen Tien‐Yu;Wu Yi‐Cheng;Tu Yu‐Kang;Lin Pao‐Yen;Stubbs Brendon;Carvalho Andre F.;Matsuoka Yutaka J.;Li Dian‐Jeng;Liang Chih‐Sung;Hsu Chih‐Wei;Chen Yen‐Wen;Shiue Yow‐Ling;葛西真記子・黒岩知恵
通讯作者：
葛西真記子・黒岩知恵