VR・3D技術を応用した口腔ケアシミュレーションプログラムの開発とその効果

应用VR/3D技术的口腔护理模拟程序的开发及其效果

基本信息

批准号：
19K19554
负责人：
秋永和之
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Fukuoka Nursing College
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K19554/
关键词：
VR動画口腔ケア看護学生歯科衛生士 2D動画 VR 教育看護ＶＲ

项目摘要

2021年度までは、新型コロナ感染により研究を実施することができなかったが、2022年度にVRを用いた口腔ケア教育の研究を看護学生を対象に実施することができた。口腔内は狭く奥行きがあり、実施者の手技を見ることは難しいことから、研究目的を口腔ケアの手技をVRで学ぶことによって、今まで見ることが難しかった専門家のケアを、専門家の視点で学ぶことができる教材の作成とその効果とした。実際に看護学生を対象にVRを用いた教育と従来実施されている2D動画の教育で比較を行ったところ、VR動画をみた学生の方が手技については効果があることが推測できた。その理由は、VRや2D動画の教材の感想や体感などを自記式質問紙で調査すると有意な差は見られなかったが、看護学生の教育後の手技の動画を撮影し、比較を行ったところ、VRを用いた教育を実施した方が、2D動画教育を受けた学生より、ブラッシング方法が丁寧で、専門家の行う手技に、より近いことがわかった。この結果を、福岡歯科大学学会で口頭発表を行ったところ、学会賞をいただくことができた。また、歯科衛生士や歯科医と連携してVR動画、2D動画を作成した試みなどについては、2021年・2022年度に進捗状況を看護科学学会交流集会で発表を行うことができ、多くの多職種とディスカッションすることができた。2023年現在は、論文投稿への準備を進めており、現在統計分析と執筆を行っているところである。

直到2021年，由于COVID-19的感染，还无法进行研究，但是在2022年，可以对使用VR进行口腔护理教育的研究可以进行护理学生。口腔狭窄而深层，很难看到表演者的技术，因此，通过学习VR中的口腔护理技术，研究目的是创建一种教材，可以帮助学生了解专家的专家护理，从专家的角度来看，这是很难看到的。当我们比较了护理学生的VR教育与传统的2D视频教育时，据估计观看VR视频的学生对这些技术更有效。这样做的原因是，当我们使用自我报告的调查表查看VR和2D视频材料的印象和经历时，没有显着差异，但是当我们拍摄并比较了护理学生的教育后技术的视频时，我们发现使用VR培训的VR培训比接受2D视频教育的学生更加精致，并且与2D视频教育相比，IT与技术相比，技术表现得很紧密。该结果在福冈牙科大学学会上口头颁发，并获得了社会奖。此外，关于与牙科卫生员和牙医合作创建VR和2D视频的尝试，我们能够在2021年和2022年的护理科学协会的交流会议上提出进步，使我们能够与许多不同的职业讨论。截至2023年，我目前正在准备提交论文，目前正在进行统计分析和写作。