Development of the English listening test with background noise

背景噪声英语听力测试的研制

基本信息

批准号：
20K13141
负责人：
藤田亮子
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Juntendo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

英語学習者が教室外で実際に必要とされるリスニング力を測定するために、バックグラウンドノイズを伴う英語リスニングテストを開発することを、本研究の目的とする。昨年度は、自然なノイズであってもノイズが付加されることで学習者のリスニング理解度が低下することが分かった。今年度はノイズの種類を追加して、エネルギーマスキングと情報マスキングに焦点を当て、実験を実施した。空港のアナウンス（情報マスキング）、カフェのノイズとmulti-talkerノイズ（エネルギーマスキング）、計3 種類のノイズがリスニング理解に与える影響を検証した。リスニングテストはHearing in Noise Test (HINT) (Nilson & Soli, et al. 1994)を参考にして作成した。リスニング方略の使用はMetacognitive Awareness Listening Questionnaire (MALQ)(Goh, 2006)を使用した。日本人大学生50名がノイズリスニングテストを受け、MALQとノイズに関するアンケートに回答した。結果、学習者はエネルギーマスキングノイズよりも情報マスキングノイズでリスニング理解度が低下した。また、ノイズの種類に関わらず、ノイズレベルが高くなるにつれて、リスニング理解度は低下した。リスニング方略の使用がノイズ下でのリスニング理解へ与える影響はわずかであることが示された。アンケートの結果、学習者はmulti-talkerノイズが一番聞き取りににくいと感じていた。また、ノイズなしの音声と、カフェのノイズの音声のテスト結果の間には、有意で弱い正の相関があり、ノイズ付き音声でのリスニングテストが、リスニングテストとして応用できることが示唆された。どのノイズレベルにおいても、エネルギーマスキングよりも情報マスキングによって、学習者のリスニング理解度がより下がることが示された。また、ノイズテストの理解度にリスニング方略の影響は見られなかったため、他の学習者要因を探る必要性が示唆された。

本研究的目的是开发一种带有背景噪音的英语听力测试，以衡量英语学习者在课堂外实际需要的听力能力。去年，我们发现，当添加噪音时，学习者的听力理解水平会下降，即使是自然噪音。今年，我们添加了不同类型的噪声，并进行了侧重于能量掩蔽和信息掩蔽的实验。我们研究了三种类型的噪声对听力理解的影响：机场公告（信息掩蔽）、咖啡馆噪声和多人讲话噪声（能量掩蔽）。听力测试是根据噪音听力测试 (HINT) 创建的（Nilson & Soli 等人，1994 年）。使用元认知意识听力问卷（MALQ）（Goh，2006）作为听力策略。 50 名日本大学生参加了噪声听力测试，并回答了 MALQ 和噪声问卷。因此，学习者在信息掩蔽噪声下的听力理解能力低于能量掩蔽噪声下的听力理解能力。此外，无论噪音类型如何，听力理解都会随着噪音水平的增加而下降。结果表明，听力策略的使用对噪声中的听力理解影响很小。调查结果显示，学习者认为多人讲话的噪音是最难听到的。此外，无噪声音频和有咖啡馆噪声音频的测试结果之间存在显着但较弱的正相关，这表明有噪声音频的听力测试可以作为听力测试。在所有噪声水平下，信息掩蔽比能量掩蔽更能降低学习者的听力理解能力。此外，没有发现听力策略对噪音测试的理解有影响，这表明需要探索其他学习者因素。