小学校における体育指導効力感の改善に向けたプログラム開発と効果検証

提高小学体育教学实效感的方案制定与有效性验证

• 批准号: 20K11472
• 负责人: 白旗 和也
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Nippon Sport Science University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K11472/
• 关键词: 教師効力感; 体育指導; コンサルテーション; 女性教師; 体育指導効力感; 小学校体育; 中堅期; 達成経験; 学び続ける教師; 効力感; 体育指導効力感尺度; 教師効力感因子

本研究は、小学校教師の体育授業に対する教師効力感を「体育指導効力感」とし、それを向上させるためのコンサルテーションによる支援方法の有効性について授業実践事例を通して明らかにすることである。2022年度については、以下の観点について成果を得ることができた。1点目として，体育授業実践に対して、体育指導効力感因子に基づき、授業計画段階、授業実施段階及び省察段階においてコンサルテーションによる支援を実行した結果、体育指導効力感が向上することが確認できた。その際，2021年度では，コンサルテーション前後の体育指導効力感の変化についての検証であったが，2022年度は各段階間の体育指導効力感変化とその要因について追究することができた．2点目として，3名のコンサルティについて、体育指導効力感支援型コンサルテーション（体育コンサル）手法を用いて体育指導効力感３因子（知識実践・学習促進・課題対応）の変化を各段階間で調査を実施することで計測した．その際，メール，アンケート，口頭などでコンサルティから，気持ちの変化を読み取り，各段階間の体育指導効力感の変化とその要因を分析した．今後は，これまでの研究データから，コンサルタントに役割を分析し，学校現場もしくは教育委員会の指導主事などが活用できるようにしていくことを目指す予定である．一方、新型コロナウィルス感染拡大の影響で、2020年度，2021年度の実験研究が予定通り実施できなかったことにより，全体の進行は申請時の予定まで進めることができなかった．今後は残った実践を継続し、検証を進めることが課題である。

这项研究将指老师在体育课上的小学教师的功效是“体育教学的有效性”，并通过咨询来阐明支持方法的有效性，以通过实用的课程实例来改善这一点。在2022财政年度，我们能够从以下角度取得成果：首先，我们确认体育课程实践的有效性得到了提高，因为在课程计划阶段，课程实施阶段和反思阶段提供了咨询支持，基于体育教学效果的敏感性。当时，在2021年，我们检查了咨询前后体育教学效果的变化，但是在2022年，我们能够调查每个阶段与背后因素之间体育教学效果的变化。其次，对于三位顾问，我们使用体育教育教学效率支持咨询（体育咨询）方法来衡量体育教学教学（知识实践，学习促进和任务响应）的三个因素的变化，通过在每个阶段之间进行调查。目前，我们通过电子邮件，调查，口头以及分析了每个阶段与因素之间的体育教学效果的变化来阅读顾问的感觉的变化。将来，我们计划分析先前研究数据中顾问的作用，使学校或教育委员会有可能被讲师和其他人使用。另一方面，由于新的冠状病毒感染的传播，未按计划进行2020年和2021年的实验研究，并且在申请时无法进行总体进展。将来面临的挑战是继续剩余的实践并进行验证。

项目成果

Development examination of the effect of a consultation strategy for enhancing teacher efficacy in elementary school physical education:

小学体育教师效能提升咨询策略效果的开展检验：

• DOI: 10.5432/jjpehss.21011
• 发表时间: 2021
• 期刊: Taiikugaku kenkyu (Japan Journal of Physical Education, Health and Sport Sciences)
• 作者: SHIRAHATA Kazuya;OOTOMO Satoshi;NISHIDA Junichi;HARA Yuichi
• 通讯作者: HARA Yuichi