Neuroscientific effects of online parenting training for fathers

父亲在线育儿培训的神经科学影响

• 批准号: 21K03121
• 负责人: 白石 優子
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Institute of Physical and Chemical Research
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K03121/
• 关键词: 父親支援; 親子相互交流療法（PCIT）; 行動療法; 遠隔心理療法; 行動分析; 認知機能; 機能的MRI; 子育ての意欲; ペアレンティングトレーニング; 子どもの問題行動; ウェイティングリストコントロールデザイン; 子育ての神経基盤; ペアレントトレーニング; 遠隔心理学; 虐待予防; 親子相互交流療法

本研究は幼児期の子育てに何らかの困り感を持つ一般の父親を対象とした子どもとのかかわりトレーニング（オンライン）の効果測定研究である。トレーニングは、親子相互交流療法（PCIT）の理論と遊び場面で用いるスキルおよびコーチング方法、子どもと大人の絆を深めるプログラム（CARE）の効果的な指示の出し方を基に、10回のセッション（修了式を含める）で実施するものである。継続中を含め、2022年度までに8組の父子に協力を得てトレーニングを実施した。参加者は、トレーニングにおおむね満足しているようで、遅刻や急なキャンセルはほとんどなく、毎回宿題シートを提出し、積極的に受講した。すでに4組がすべてのセッションを修了した。子どもはセッション前に自ら使用するおもちゃを準備するなど、トレーニングの時間を楽しみにしている様子が見られた。オンラインで実施するため、通信状況により、時折画面がフリーズしたり、接続が切れることがあったが、トレーニング全体を通して考えると大きな支障ではなかった。父子は家庭でトレーニングを受講できるため、父親の仕事や子どもの通園等のスケジュールの妨げになることは少なかった。効果測定は、質問紙調査（ECBI、CBCL、BDI-II等）および父子の遊び場面の行動分析（DPICS）、認知機能検査（Cognitrax）を用いている。父親報告による子どもの問題行動尺度（ECBI）は、受講前後を比べると4例中3例で減少した。父子の行動分析（DPICS）では、遊び場面での全発話数および適切な関わり（Positive Following: 行動の説明、繰り返し、具体的賞賛）が増え、不適切な関わり（Negative Leading: 質問、命令、批判）が減少した。さらに、子ども関連刺激を提示した機能的MRI実験を行い、トレーニングで変化する神経基盤の探索を試みている。

这项研究旨在衡量对于在幼儿期抚养孩子有困难的普通父亲来说，如何与孩子互动的培训（在线）的效果。培训包括10节课程，内容涉及亲子互动疗法（PCIT）理论、游乐场技巧和辅导方法以及儿童-成人联结计划（CARE）的有效指导（包括毕业典礼）。到 2022 财年，已有 8 对父子接受了培训，包括持续培训。学员们对培训总体表示满意，很少迟到或临时取消，每次都提交作业，积极参与培训。四组已完成所有课程。孩子们似乎对训练时间充满期待，在训练前为自己准备了玩具。由于培训是在线进行的，根据通讯情况，偶尔会出现屏幕卡顿或连接中断的情况，但从整个培训来看，这并不是一个大问题。由于父亲和孩子可以在家参加培训，因此不太可能干扰父亲的工作安排或孩子的学习安排。使用问卷调查（ECBI、CBCL、BDI-II 等）、父子游乐场行为分析 (DPICS) 和认知功能测试 (Cognitrax) 来测量效果。比较课程前后，四分之三的父亲报告的儿童行为问题量表（ECBI）下降。父子行为分析 (DPICS) 显示操场上的总话语量和适当参与度（积极跟随：行为解释、重复、具体表扬）增加，消极引导（问题、命令、批评）减少。此外，我们正在进行功能性 MRI 实验，呈现与儿童相关的刺激，以探索随训练而变化的神经基础。