Research on Measurement of Non-Cognitive Skills in Portfolio Accessment

作品集获取中非认知技能的测量研究

基本信息

批准号：
21K02808
负责人：
山本美紀
金额：
$ 1.16万
依托单位：
Shoin University (2022)Teikyo University (2021)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は，従来の質問紙を用いた学習者の非認知的能力の測定結果とポートフォリオ評価における非認知的能力の測定データを分析することによって，ポートフォリオ評価における非認知的能力の独自の測定方法を確立することを目的としている．学習ポートフォリオは，学習成果物としてだけでなく，学習プロセスを含めた評価が可能である．特に，長期的な学習プロセス／短期的な学習プロセスと非認知的能力の関係に着目することによって，非認知能力の育成方法の開発に繋がることが期待される．そこで，2021年度から4年間の研究計画を立て，2022年度は，(1)文献調査及び従来の質問紙を用いた非認知的能力の測定とデータ（2021年度オンライン調査実施分）の分析，(2)非認知的能力の育成と測定を可能とする振り返りシートおよびルーブリックの活用した授業実践，(3)2021年度の授業実践で測定した学習ポートフォリオの分析，ポートフォリオ評価による学習者の非認知的能力の可視化，(4)2023年度実施する新たな実験的授業の設計，振り返りシートおよびルーブリックの改良についての検討，に取り組んだ．2022年度の研究実績として，提案する学習ポートフォリオと認知的能力および非認知的能力の関係を明らかにし，(2)，(3)および(4)の成果について論文にて発表を行った．しかし，当初の計画では，2022年度は2021年度と同じ科目で(2)の授業を実践し，経年分析をする予定であったが，所属機関の異動にともなって，同じ科目での実施ができなくなった．そのため，予定を変更し，2023年度に実施予定であった複数科目での実験的授業の実践を行った．よって，2023年度，同じ科目で実施し，経年分析を行う予定である．

本研究通过分析传统问卷调查的学习者非认知能力测量结果和档案袋评价中的非认知能力测量数据，开发了一种独特的档案袋评价中的非认知能力测量方法。学习档案不仅可以作为学习产品来评估，还可以作为学习过程来评估。特别是，关注长期/短期学习过程与非认知能力之间的关系有望导致开发非认知能力的方法。因此，我们制定了从2021年开始的四年研究计划，2022年我们将（1）利用文献调查和传统问卷来测量非认知能力并分析数据（来自2021年的在线调查）；审查能够发展和衡量非认知能力的表格和细则。 (3) 分析2021年课堂实践中测量的学习档案，通过档案评估可视化学习者的非认知能力，(4) 2023年实施的新实验班的设计和审查。致力于改进表格和量规。作为 2022 年的研究成果，我们阐明了所提出的学习组合与认知和非认知能力之间的关系，并在论文中提出了 (2)、(3) 和 (4) 的结果。不过，原计划是在2022年练习（2）班与2021年相同的科目，并进行纵向分析，但由于挂靠机构发生变化，无法实施相同的科目。因此，我们改变了日程，对原定于2023年举办的多个科目的实验班进行了练习。因此，我们计划在2023年开展同样的课程，并进行纵向分析。

项目成果

期刊论文数量（6）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

学生の非認知的能力を計測するための探索的研究

衡量学生非认知能力的探索性研究

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
教育テスト研究センター年報
影响因子：
0
作者：
大沼春子;眞鍋優志;魏義萱;桂エンテイ;黄桂花;清水広平;平尾実美;岡島慶太;菅原潤;鈴木茜;長井潤平;篠原岳司;宮野純，佐藤崇之，宍倉慎次;若山昇，草山太一，竹内俊，立野貴之，山本美紀
通讯作者：
若山昇，草山太一，竹内俊，立野貴之，山本美紀

教育心理学と折り紙

教育心理学与折纸