Philadelphia ISEOST Symposium -- A Planning Grant
费城 ISEOST 研讨会——规划补助金
基本信息
- 批准号:0533221
- 负责人:
- 金额:--
- 依托单位:
- 依托单位国家:美国
- 项目类别:Standard Grant
- 财政年份:2005
- 资助国家:美国
- 起止时间:2005-09-15 至 2006-08-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
The University of Pennsylvania's Out of School Time Resource Center is requesting a planning grant to conduct a symposium that will be used to develop a unique professional development model for informal science educators and out-of-school time providers. Project collaborators include the Philadelphia Zoo, Education Works and Branch Associates. The Symposium will include speakers, workshops and discussion groups designed to introduce the professional development model and obtain feedback and support from area educators. It is anticipated that by engaging representatives from both fields, the project will result in more focused, outcomes-based programs for diverse student audiences.
宾夕法尼亚大学的校内时间资源中心正在要求进行计划赠款,以进行研讨会,该研讨会将用于为非正式的科学教育者和校外时间提供者开发独特的专业发展模型。 项目合作者包括费城动物园,教育工程和分支合伙人。 研讨会将包括演讲者,讲习班和讨论小组,旨在介绍专业发展模式并获得当地教育工作者的反馈和支持。 可以预料,通过与两个领域的代表吸引代表,该项目将为各种学生受众提供更集中的,基于结果的计划。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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Nancy Peter其他文献
A cognitive-developmental analysis of achievement and moral judgments.
对成就和道德判断的认知发展分析。
- DOI:
- 发表时间:
1973 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
B. Weiner;Nancy Peter - 通讯作者:
Nancy Peter
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